理想的风筝李.pptxVIP

理想的风筝; 他将永远在我的记忆中行走、微 笑，用那双写了无数粉笔字的手，放 起一只又一只理想的风筝。 ;?活动一：感悟人物形象 1、品读课文4—9自然段，想想： 这是一位怎样的老师？你从哪些词句感受到的？在相关句子旁边写上批注。 2、小组选择刘老师的一件事重点研读并讨论。 （别忘了入情入境地朗读哦！） 3．班级交流。????????? ; 教室里腾起一片笑声，但笑过之 后，每个学生心里都泛起一股酸涩的 感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。;; 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天要站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。 ;; 当春风吹绿大地的时候，刘老师 便在校园的操场上，放起他亲手制 作的风筝。; 他的腿自然不便于奔跑,但他却 绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的 快乐。他总是自己手持线拐,让他 的孩子或学生远远地擎着风筝。 ;你们不要管,我自己来!; ;活动二：升华文章主题 1、浏览全文 想一想：刘老师放飞的仅仅就是一只只风筝吗?还有什么？ 写一写：在风筝上抒写你的理想。 2、班级展示。;苏叔阳：生于1938年，当代著名作家。1993年生癌症以来，仍顽强地活着、工作