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学校组织结构分析 2015 年 3 月 内容大纲 一 . 组织结构图 二 . 优缺点 三 . 建议 一 . 组织结构 （一 . ）组织及组织结构 有些人对组织的解释是 : 为了完成某些特定目 标经由分工与合作及不同层次的权利责任制 度而构成的人的集合。 著名的管理学家巴纳德则认为 : 组织是有意识 的协调两个或多个人活动或力量的系统。 任何一所学校要想开展教育教学活动就必须 要把学校的各类人员组织起来，构成一个有 机系统，这个有机系统就是学校的组织机构。 组织机构是组织活动的存在形式，而组织活 动是组织机构存在和发展的动力和源泉，因 此有一个良好的组织结构才能保证学校的各 种活动稳定有序高效的进行。 组织机构的设计应当职责分明，使每个人都知道自己应该 做什么，应能够排除由于工作分配的混乱和多变而造成的 障碍。由此可见，学校管理者在设计学校组织机 构时应考 虑六个方面的因素 : 专门化、部门化、指挥系统、控制幅 度、集权与分权、 正规化。因为学校工作千头万绪、纷繁 复杂，任何人都无法独自承担学校的所有工 作，因此必须 对学校工作进行分工并采取专门化、部门化，建立指挥系 统，根据部 门职能给予一定的权力，进行规范化管理以实 现管理目标。 组织机构一般包括两大类 : ( 一 ) 行政性组织 机构， 是为完成教育教学任务、 维持学校的正常运转而 设立的。 其形式为校长办公室、教导 ( 务 ) 处、政教处、总 务处等。各部门有各部门的职责。 ( 二 ) 非行政性组织机 构，是为配合、监督、保证学校的各项活动而设立的。一 般包括党、群、团组织和各种研究性团体。 （二 . ）学校的组织结构图 组织结构制度形式 3. 直线职能 它是在直线制和职能制的基础上， 取长补短，吸取这两种形式的优 点而建立起来的。我们绝大多数 企业都采用这种组织结构形式。 4. 事业部制 也叫“联邦分权化”，是一种高 度（层）集权下的分权管理体制。 它适用于规模庞大，品种繁多， 技术复杂的大型企业，是国外较 大的联合公司所采用的一种组织 形式，近几年中国一些大型企业 集团或公司也引进了这种组织结 构形式。 我觉得学校的组织结构是事业部 制 1. 直线制 直线制是一种最早也是最简单的组 织形式。它的特点是 企业各级行政单位从上到下实行垂 直领导，下属部门只接受一个上级 的指令，各级主管负责人对所属单 位的一切问题负责。 2. 职能制 职能制组织结构，是各级行政单位 除主管负责人外，还相应地设立一 些职能机构。 二 . 优缺点 （一 . ）优点 1. 责权利划分比较明确，能较好的调动管理 层次人员的积极性； 2. 每个事业部即学院都有自己专业的学科和 管理，能够规划其学院的未来发展，也能灵 活自主的适应国内教学的环境出现的新情况 做出反应，因此这种结构有高度的稳定性和 适应性。 （ 3. ）有利于提高学校整体的效益，最该领 导层可以摆脱日常事务，成为坚强有力的决 策机构。 （ 4. ）各事业部（学院 ) 之间可以有比较竞争， 增强学校活力，促进学校发展。 （ 5. ）各学院自主管理，责任明确，使得目 标管理和自我控制能有效的进行。 （ 6. ）有利于培养全面管理人才，为学校的 未来发展储备干部。