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学习情境： 安全生产知识 项目一： -安全基础教育 学习载体：职责（内容） 时 间： 第1 周 项 目 序号及名称 工 作 内 容 工 作 场 所 教学要求 学习目标 1 掌握安全生产基础概念 2 员工安全生产职责的主要内容 3 员工在安全生产方面的权利和义务 劳动防护用品的作用 安全色、安全线和安全标志 教学方法 1 课前沟通 2 案例说明 3 知识导入 4 学生讨论 5 总结考核 教学内容 任务一：安全生产基础概念 1 安全教育的重要意义 一体化教室 2学时 2 员工在安全生产方面的权利和义务 任务二：乳制品厂安全生产知识教育 1 乳制品工厂易发事故地点 一体化教室 2学时 2 实用安全知识 3 劳动防护用品的作用 任务三：中国职业健康安全法律法规介绍 1 主要职业健康安全法律法规介绍 教室和乳制品加工车间 2学时 2 国务院颁布法规 3 新从职者预防事故的普通规则 评价 作业 1 学习灭火器的使用。 课外 2 练习现场急救操作方法 3 分析乳制品厂易发事故点。 评价总结 1 小组和个人工作任务、工作过程报告、自评互评 教室 2学时 学习情景一：安全生产知识 学习目标：1、掌握安全生产基础概念 2、员工安全生产职责的主要内容 3、员工在安全生产方面的权利和义务 4、劳动防护用品的作用 5、安全色、安全线和安全标志 必备知识：了解我国关于主要职业健康安全法律法规 案例：中害事故 案例一：1992年6月27日湖北某厂发生高温焊渣，通过二楼楼板的一孔洞掉落到一楼堆放的高氯酸铵上，引起剧烈分解，产生大量有毒气体，使232人中毒，其中7人死亡 案例分析：对高氯酸铵的危险性缺乏认识，认为高氯酸铵属“钝感”危险性不大的错误认识，从而产生麻痹思想，随之安全管理松懈 历届学生发生的事故： 案例二：历届啤酒学校的一名学生，在啤酒厂包装车间上班时，因啤酒瓶爆炸，被爆瓶后的玻璃碎片扎伤眼镜。 案例三：04级乳制品班一名学生，在乳制品厂实习时，在装瓶车间上箱时，将手夹入到传送带中，造成右手中指和无名指骨折。 案例分析：这二种都是我校学生在实习中发生的安全事故，案例二一方面是因为学生安全意识不强，另方面原因是未按规定穿戴防护面罩。遇此险情，得不到防护 案例三：是因为在生产中没有严格执照生产操作程序进行操作，手拿箱的方法应该是在箱子的上面将箱子放在传送带上，而该学生的操作中将手放在箱子的底面造成手被夹入传送带中。 上述的案例说明安全生产在企业的重要性。因此，目前安全生产是企业管理的一个内容，国家在安全生产方面出台有一系列的法律和法规，管理规范的企业都会制定相关的安全条例和规章。事实证明，事故造成的人员伤害和财产损失是可以通过对人和物的恰当管理而避免的。 事故 ＝ 财产损失＋人身伤害＋质量下降 ！ 案例： 所有的安全事故都是可以预防的 ——杜邦安全理念给我们的思考 美国杜邦公司是一个有着200多年历史的企业，根据杜邦公司的安全记录，杜邦百万工时的损工事件率为1，远远低于美国工业平均损工事件率7.5的水平，同时，杜邦超过60%的工厂实现了“0” 杜邦的安全旅程始于白兰地河畔公司创立时的特殊业务：黑火药的制造。火药的制造经常伴随着爆炸，杜邦的生产厂房建在河边，其房顶及墙面向着河道的方向斜、开放，如果遇到爆炸，爆炸物就会落入河中，不至于落向人群。杜邦在最初的10年中，生产过程中的高伤害率（损工事件5次/年）及所带来的血的教训，使“安全生产”在杜邦公司占据了极其重要的地位。“安全”二字深深扎根在杜邦每一个员工的心中，形成了一个根深蒂固的观念。这样的结果，如果不是从早期到现在支持不懈地重视安全，是不可能取得的。参加杜邦的任何会议，都有一个惯例，会议主持人的第一句话都是：“开会前，我先向诸位介绍安全出口。”并特别提示：“如果发生火灾等紧急情况，有哪几条安全通道可以逃生……”。杜邦公司员工无是在上班时还在下班时都要注意安全，包括员工在家里因做家务受伤，也要向公司汇报。安全理念是杜邦公司核心价值的体现。杜邦将“安全”与“家庭观念”相结合，使“安全”不只是一个名词或一句口号，它不仅与我们的工作紧密相连，而且与我们的日常生活相近，“决不能有一丝的侥幸、大意。”把对安全的重视从工作场所拓展到这外的家居环境，让员工感受到公司对家庭的重视，产生文化上的共鸣。杜邦的安全管理有些看似近乎琐碎，比如上下楼梯必须扶扶手；办公室房顶的灯泡坠落（有没有伤及人体）……，公司会有专门的人员来调查处理这件事情。一点点的疏忽带来的就是永远无法挽回的遗憾。杜邦认为，无论何时，都不能忽视安全，所有的安全事故都是可以预