教师的政治素养.pdf

教师的政治素养 王文振 两千多年以前，亚里士多德就在其政治学一书中提出了人 是天生的政治动物的著名论断，马克思主义认为，人是一切社 会关系的总和，政治生活是人们现实生活不可分割的一部分， 正如瞭望东方周刊的封面语所说也许你不关心政治，但政治却 在关心你，可见，政治素养已经成为现代人们社会生活的基本 素质之一 发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是全 面建成小康社会的重要目标，当代大学生是国家的未来和民族 的希望，是民主政治的维护者，政治文明的建设者，更需要有 较高的政治素养。 一、 政治素养的概念 素养，指平日的修养，它强调的是一种后天的培育和养成 政治素养有广义和狭义两个层面，广义的政治素养是指个体在 社会实践中处理政治问题时表现出来的综合水平 ; 狭义的政治素 养指个体在社会实践中处理政治问题时表现出来的自身在政治 知识的理解和应用方面的综合水平。本文从广义的层面将教师 的政治素养定义为教师在生活中面对问题时的点点滴滴的微小 的言谈举止。 二、 教师具备合格政治素养的重要性 ? 教师唯有具备良好的政治素养，才能真正做到传道、解惑， 才能培育出拥有健康的政治意识的公民。而唯有培养出高素质 的公民，国家才能发展和进步。一名具有良好政治素养的教师 才能够在生活的点点滴滴中，教师以仁爱之心呵护学生，使他 们健康茁壮成长；以严谨的工作态度和勤勉的工作作风从事教 学活动，给学生以知识的传授；以自身良好的人格引领学生， 浸润学生的心灵，提升他们的人生境界。一名具有良好政治素 养的教师会胸怀祖国，忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱 学生，为人师表。 三、 教师所需具备的政治素养 1. 要树立正确的人生观、价值观 教育是塑造灵魂的事业，教师在塑造别人灵魂的过程中净 化了自己的灵魂，学生的人生价值是教师自身价值的延伸，这 是教师职业的圣洁所在，也是教师的人生意义所在。 教师的每一句话体现的都是他的人生观、世界观和价值观， 而中学生还大多处于度世界的懵懵懂懂的认识中，很大可能接 受教师的观点，并且在此基础上形成自己的人生观、世界观和 价值观，这一切影响的都是学生的一生的发展，所以教师应该 处于对自己的学生负责的态度，引导学生走正确的道路。这就 要求教师应不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追 求，以自己的言行教育年轻人，影响全社会。 2. 要不断增强社会责任感 帮助学生正确认识社会现象，正确处理相关的矛盾，把学 生培养成为国家需要的高素质建设者。 教师不能把自己的工作仅仅视为一种谋生手段，不应把自 己的视角仅仅局限在校园内，知识研究学理，叫交书本，以维 护个人生活。而应以适当的方式积极融入公共领域，心系民族 和国家的命运，敢于支持整理，批评不合理现象，但这一切都 应建立在教师拥有正确的，符合时代主流的人生观、价值观和 世界观的基础上。 3. 要遵纪守法 教师应该积极学习法律知识，加强法制观念，分清合法与 非合法行为，明确法律赋予自己的权利和义务，做到严于律己； 教师还应该尊重学生的人格，呵护学生健康的成长。 教师在工作和生活中还应自觉抵制社会不良风气的影响， 不利用职务谋取私利，以良好的道德品行为学生和世人做出表 率，要通过教师自己的榜样作用去影响学生的发展，为学生的 成长奠定良好的基础。 4. 要加强政治理论的学习 在全面推进素质教育的今天，教师不仅要有过硬的专业能 力，应有良好的政治思想素质。系统的政治理论学习是教师增 进理想信念，增强爱岗敬业精神，增强遵纪守法观念，增强创 新精神和竞争意识，增强团结协作的集体主义精神的重要途径。 教师通过系统的学习提高自身的政治理论的修养，形成对 社会发展的基础判断力和独立思考能力，避免非理性的人云亦 云和随波逐流，才能正确引导学生以正确的态度面对社会发展 中出现的各种各样的矛盾核问题。 5. 要锤炼好自身的品格 作为一个教师，最关键的是要思想深邃、道德规范、品行 正直、人格高尚、作风无暇。只有不断锤炼自身品格，才能真 正地塑造良好的个人素养，吸引学生。 四、 教师政治素养培养的现存问题 1. 教师对政治冷漠的态度 现代化进程的矛盾凸显影响了人们政治参与的积极性。政 治