北师大版七年级下册 41 认识三角形一 课件共35张.ppt

第四章 三角形 1 认识三角形（第 1 课时） 3 0 2 2018 2 16 ) 100 99 ( ) 3 1 ( ) 1 ( ? ? ? ? ? ? ? ? 1. 计算： 2. 先化简，再求值 . ) 1 2 )( 1 2 ( ) 3 2 ( 2 ? ? ? ? x x x ，其中 2 ? x ． 3. 如图，已知 ∠ 1= ∠ 2 ， ∠ C= ∠ D ，求证： ∠ A= ∠ F ． 3 0 2 2018 2 16 ) 100 99 ( ) 3 1 ( ) 1 ( ? ? ? ? ? ? ? ? 1. 计算： 2. 先化简，再求值 . ) 1 2 )( 1 2 ( ) 3 2 ( 2 ? ? ? ? x x x ，其中 2 ? x ． 3. 如图，已知 ∠ 1= ∠ 2 ， ∠ C= ∠ D ，求证： ∠ A= ∠ F ． 斜 梁 斜 梁 横梁 （ 1 ）你能从图中找出四个不同的三角形吗？ （ 2 ）这些三角形有什么共同的特点？ 观察下面的屋顶框架图 学习目标 ? 1 、结合具体实例，认识三角形的有关概 念以及按角的大小进行分类。 ? 2 、通过观察、操作、想象、推理“三角 形内角和等于 180 ° ”, 发展空间观念 , 推理 能力和有条理地表达能力． ? 3 、了解直角三角形两个锐角的关系。 学习目标一：三角形的有关概念。 1. 什么叫做三角形？ 2. 如何表示三角形？ 3. 三角形的边可以怎么表示？ 请同学们自学课本 81 页并回答有关问题。 4 、指出三角形的三要素 由 不在同一直线 上的三条线段 首尾顺 次 相接所组成的图形叫做三角形 1 、什么叫做三角形？ A C B 概念讲解 2 、如何表示三角形？ 三角形可用符号“△”表示， 如右图三角形记作：△ ABC 在右图中找出四个三角形， 并把它表示出来。 A B C D E F G △ ABD △ ADE △ AEG △ EGC 3 、三角形的边可以怎么表示？ 如图三角形中三边有两种表示方法： 方法一、 AB ， BC ， AC ， 概念讲解 A C B a b c 方法二、 a 、 b 、 c 顶点 A 所对的边 —— a 顶点 B 所对的边 —— b 顶点 C 所对的边 —— c 有三条边 AB ， BC ， AC 如果我说三角形有三要 素 , 你能猜出是哪三要素吗 ? A B C b a c 有三个角：∠ A ，∠B，∠C 边： 角： 顶点： 有三个顶点，顶点 A ，顶点 B ，顶点 C 概念讲解 练习一 （ 1 ）图中共有 个三角形， （ 2 ）以 AD 为边的三角形有 。 （ 3 ） ∠ C 分别为△ AEC 、△ ADC 、△ ABC 中 ， ， 边的对角。 （ 4 ） ∠ B 是 ， ， 的内角。 A B C D E 根据下图完成以下问 题： 6 △ ADB 、 △ ADE 、△ ADC AE AD AB △ ABD 、 △ ABE 、△ ABC 三角形的三个内角有什么关系 三角形三个内角的和等于 180o 小学里，用什么方法得到这个结论的？ ? 如图，在△ ABC 中，有三个内 角别是 ∠ A ， ∠ B ， ∠ C 。 ∠ A+ ∠ B+ ∠ C= A B C 180 ° 学习目标二：探究三角形的内角和。 2 、把三角形的三个角撕下，拼在一起 , 可 以得到三角形的内角和等于 180 ° . 1 、除了 度量法 外，还有以下方法 3 、小明只撕下三角形的一个角，也得到了上 面的结论，下面我们按小明的方法探究一下。 （ 1 ）如图 1 所示，剪一个三角形纸片，它 的三个内角分别为∠ 1 ，∠ 2, 和∠ 3 1 2 3 （ 2 ）将∠ 1 撕下，按图 2 所示 进行摆放，其中∠ 1 的顶点 与∠ 2 的顶点重合，它的一边与∠ 2 的一边重合。 此时∠ 1 的另一条边 b 与∠ 3 的 另一条边 a 平行吗？为什么？ 1 2 3 1 a b 平行 A ( 内错角相等，两直线平行。 ) ∵∠ A= ∠ 1 ∴ a ∥ b 1 2 3 1 a b 4 （ 3 ）如下图，将∠ 3 和∠ 2 的 公共边延长，它与 b 所夹的角 为∠ 4. ∠ 3 和∠ 4 的大小有什 么关系？为什么？ A B C ∠ 3= ∠ 4 理由 ∵ ∠ A= ∠ 1 ∴ a ∥ b( 内错角相等，两直线平行 ) ∴ ∠ 3= ∠ 4 （两直线平行，同位角相等） 三角形三个内角的和等于 180 ? ∴∠ A+ ∠ 2+ ∠ 3= ∠ 1+ ∠ 2+ ∠ 4 =180 ° 现在你能确定 这个三角形的 内角和了吗？ 如图 : 求证：∠ A+ ∠ B + ∠ C=180 ° A B C 三角形内角和定理： 三角形三个内角的和等于 180 0 几何