- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
石家庄市2020届毕业班综合训练(1)生物试题参考答案
生物试题参考答案
1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C
29.(9分,除标注外,每空2分)
(1)线粒体基质和叶绿体类囊体薄膜(多答叶绿体基质不扣分)
(2)阴天时光照强度不足,光反应产生的[H]和ATP较少,还原的CO2少,多余的CO2没有被暗反应利用 (评卷要点说明:必须答出[H]和ATP才得分)
(3)与大气CO2浓度组相比,高CO2浓度组细胞内外CO2的浓度差较大,向细胞扩散的速率较快,因此无需较大的气孔导度即可满足植物对CO2的需求
(4)②黑暗(或无光)(1分)
③O2 (1分)
④甲组水稻吸收O2的量大于(或等于)乙组(1分)
30. (8分,除标注外,每空2分)
(1)不能(1分) 与乙烯浓度为0时相比,各浓度的乙烯均抑制黄花豌豆幼苗的(伸长)生长
(2)将生理状态相同的菜豆切段均分为A、B两组(1分),A组用适量14C-亮氨酸、不含亮氨酸的培养液和2-氯乙基磷酸进行培养;B组不加2-氯乙基磷酸(1分),其他与A组完全相同,一段时间后,检测两组菜豆切段蛋白质中放射性的大小(或强弱)(1分)
(评卷要点说明:合理的分组1分、处理1分、检测1分)
(3)没有降解生长调节剂的酶(答出缺少相应酶的含义即得分)
31. (11分,除标注外,每空2分)
(1)出生率大于死亡率 了解蝗虫种群数量增长规律,以预防和控制蝗灾,减少其危害(答案合理即可得分)
(2)蝗蝻的活动能力弱、活动范围小
(3)基因的选择性表达(1分) 调节种间关系,维持生态系统稳定(2分,答对一点得1分)
(4)一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活
32. (11分,除标注外,每空2分)
(1)否(1分) 子代表现型比例不为1:1:1:1(或长翅有眼、残翅无眼部是同时出现,其它合理说法也可得分)
(2)A、a、B、b、D、d 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
(3)实验方案:选取乙组子代中的长翅有眼有刺刚毛雌雄个体进行杂交,统计子代的性状及比例。
预期结果:为长翅有眼有刺刚毛:长翅有眼无刺刚毛:残翅无眼有刺刚毛:残翅无眼无刺刚毛=9:3:3:1(可以不写有眼与无眼性状)
(15分,除标注外,每空2分)
牛肉膏、蛋白胨 中性或微碱性
伊红美蓝 在该培养基上,大肠杆菌的菌落呈现黑色
四环素 液体(1分)
(4)72h、105(缺一不得分) 此时菌落数稳定,可以防止因培养时间不足而导致菌落遗漏,且菌落数在30~300之间,计数结果比较准确
(15分,除标注外,每空2分)
患者(1分) (正常的)卵母细胞
(2)早期胚胎培养 细胞体积小、细胞核大、核仁明显
(3)分化诱导因子 不能(1分) 该过程仅形成组织器官,没有形成完整个体
(4)(3分,评卷要点说明:分以下3个给分点)将获得的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞进行融合(1分),从融合的产物中分离筛选杂交瘤细胞(1分),从杂交瘤细胞中筛选出产生相应抗体的杂交瘤细胞(1分)。
您可能关注的文档
- 2020届高三全国卷高考化学《化学反应原理》综合题分析及复习策略.ppt
- 2020年高考化学后期回归教材复习《电解质溶液》.ppt
- 2020年高考化学探究性实验《解题思维路径和复习策略》.ppt
- 20届模拟七(石家庄二模)化学答案.doc
- 2020届高考化学探究性实验复习《解题思维路径和复习策略》.doc
- 2020年高三化学高考回归教材复习 《电解质溶液》.doc
- 石家庄市2020届毕业班综合训练(1)化学试题参考答案.doc
- 2019-2020学年高三化学二轮备考经典题型训练:沉淀溶解平衡及其图像分析【【方法技巧】 【提升训练--精编46题 答案+解析】.docx
- 成都七中2020届高三第三次模拟考试理科综合试题及答案.docx
- 河北省石家庄市2020届高三二模考试理科综合试题.docx
文档评论(0)