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學校課程計畫編寫實務分享 報告人：新上國小研發組長 王建正 jj818@.tw 必也正其名乎 課程計畫、教學計畫 學校總體課程（暫行綱要）到 學校課程計畫（正式綱要） 是誰害的 「教育改革總諮議報告書」對學校教育鬆綁的建議。 學校本位管理理念的盛行。 89.9.30.公布「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」，其中在實施要點之課程實施中指出：各校應成立「課程發展委員會」，下設「各學習領域課程小組」，於學期上課前完成學校總體課程之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科書、及設計教學主題與教學活動，並負責課程與教學評鑑。 溯源 國民中小學九年一貫課程暫行綱要。 國民中小學九年一貫課程綱要。 93學年度一、四年級除數學領域以外，都依據正式綱要編寫課程計畫，其他學年仍請依據暫行綱要編寫。 課程計畫撰寫目的 落實學校本位課程－學校條件、教師特質、家長期望、學生需求、充分運用資源、發展學校教育目標、落實學校願景 提升課程改革與學校行政績效 擬定課程教學進度規劃學習活動，展現辦學理念 提昇教學專業成長 實施課程評鑑、教學評鑑與學習評鑑，提昇學校課程與教學品質 課程計畫撰寫原則 專業性 從專業角度思考能力指標、多元評量、學校本位課程等如何規劃 適法性 符應綱要之規定，如節數分配、彈性學習節數內容 個別性 依學校特色、創新作法或因地制宜的作法，保有地區學校特色 整體性 縱向銜接，橫向統整 備查時程 各校應於開學前，將學校課程計畫送所轄教育行政主管機關備查。 於開學兩週內將班級教學活動之內容與規劃告知家長。 課程計畫發展歷程 建構學校教育願景、確立學校教育目標 1.分析學校基礎要素與發展要素（SWOTS） 2.組織課程發展委員會，下設學習領域課程小組 3.確立學校願景、教育目標 建立學校本位課程架構 研訂各學習領域及彈性學習節數 1.召開課程發展委員會 2.決定各年級學習領域節數 3.規畫安排彈性學習節數 課程計畫發展歷程 決定選用或自（改）編學習領域教材 1.組織教科書選用委員會 2.確立選用或自編教材來源 整合規畫學校行事活動 1.擬定學校行事曆，整合各處室活動 編寫學校課程計畫 研擬課程評鑑措施 1.進行課程評鑑、教學評鑑及學習評鑑 課程計畫內容 綱要的要求 1.學校課程計畫應含各領域課程計畫和彈性學習節數課程計畫，內容包涵：「學年／學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註」等相關項目。 2.有關兩性、環境、資訊、家政、人權、生涯發展等六大議題如何融入各領域課程教學，應於課程計畫中妥善規劃。 課程計畫內容 教育部另於90年2月17日召開的「九十年度第一次全國各縣市政府教育局局長聯席會議」中，更明確指出學校課程計畫之重點： (一)學校課程計畫內容應包括： 1.學校教育目標、願景、領域學習節數 2.各年級教科書選用版本、課程教學進度 3.自編、選改編及彈性學習節數之課程計畫 (二)自編、選改編或彈性學習課程計畫應包括： 1.學年／學期學習目標；單元單元活動主題 2.單元學習目標；對應能力指標 3.節數安排及評量方法 (三)學校課程計畫應請於開學前一週，函送地方主管教育行政機關備查後，方能正式實施。 課程計畫內容 教育局的規定 1.目錄頁 2.計畫首頁 3.學校基本資料 4.學校背景分析 5.學校願景與教育目標 6.學校課程架構圖 7.課發會組織與運作方式 8.課發會審查紀錄 9.全校一週作息時間表 10.全校節數分配表 11.各年級教科書選用版本一覽表 12.各年級更換領域教科書版本課程銜接計畫（學習階段內 更換版本者才須送審） 13.各年級課程進度總表 14.各年級七大學領域課程計畫 15.各年級彈性學習節數規劃表 16.各年級彈性學習節數課程計畫 17.學校課程評鑑計畫 課程計畫內涵說明 目錄頁 計畫首頁 學校基本資料 學校背景分析 仁愛示例 學校願景與教育目標 民權示例 學校課程架構圖 課程計畫內涵說明 課發會組織與運作方式 前鎮示例 課發會審查紀錄 港和示例 全校一週作息時間表 全校節數分配表 各年級教科書選用版本一覽表 鼓山示例 更換領域教科書版本課程銜接計畫 課程計畫內涵說明 各年級課程進度總表 屏山示例 1.應含學校行