五年级上册《古人谈读书》教案设计.docx

第 第 PAGE # 页/ 共2 页 五年级上册《古人谈读书》教案设计 时间 2课时 教学目标 会认“矣、耻”等 3个生字，会写“耻、诲”等 9个生字。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄 懂每篇文章所表达的重点。 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有 所启发。 教学重点 1. 掌握本课的生字词。 2. 朗读这三篇文章， 理解每句话的意思， 弄懂整篇文章的意思。 教学难点 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所 启发。 人是如何对待学习的。 板书：古人谈读书 2. 这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的 孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的 作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。 （出示课件 3） 二、初读课文，感知内容。（出示课件 4） 1. 师范读正音，把握重点词语的意思。 好．学是知．也识． 2. 读第一、二部分，根据注释，解决生字词。【设计意图： 范读的基础上， 生把握重点字的读音，并理解重点字的 生总结，汇报 板书：三到：心到眼到口到还能理解其中的含义，可谓一举两 得， 课堂小结及拓展延 四、拓展。（出示课件 6） 学习了这两部分，你有什么收获？ 生畅所欲言，师进行指导 五、作业 【设计意图：拓展这个环节，能拓宽学生的思路，并对自己的 的教学思路进行反思】