疫情居家父母定位PDF.pdfVIP

书 山 有 路 疫情居家，父母对自己要有正确的定位 本文适合小学高年级以上学生的父母阅读 刘 冒 闯 根据国家政策和疫情的现状，全国中小学教育都面临着停学不停 教的实际情况。在这一个多月中，很多家长亲身体会到管教孩子的难 度，由于很多家长对自己的定位不正确，亲子之间产生了很多不必要 的矛盾与情绪，严重影响着亲子关系，居家生活质量，孩子的学习和 成长。特别是随着复工复产，家长一方面担心孩子，另一方面却又要 不得不离开家庭上班，对于这些改变，很多家长不免又增加了焦虑情 绪及不同程度的担忧。 其实对于孩子的管理，高年级学生家长必须对自己有明确而科学 的定位：孩子是学习的主体，我们家长对孩子的学习与生活可以起到 协促、检查、指引、表率等重要的支持与帮助。很多家长不要由于助 人心切，把自己定位成代替、帮办、主导甚至强制服从者，从而给孩 子的成长及亲子关系带来负面的问题。 定位一：协促者 父母要知道，孩子已经长大，他们才是学习的主体，而且孩子主 动的学习效率更高，效果更佳。如果家长主导孩子学习，不一定适合 孩子，不利于发挥孩子的主观能动性，