孟德尔的豌豆杂交实验(一)共68张PPT讲课讲稿.pptVIP

1822-1884）现代遗传学奠基人。奥地利一所修道院的修道士奥地利所修道院的修道士。利用修道院的一小块园地， 种植了 豌豆，山柳菊， 玉米， 进行杂交实验。潜心研究8年， 豌豆杂交实验非常成功。 ;一、选择豌豆做实验材料的原因;3、具有稳定遗传的、易于区分的相对性状，如高茎、矮茎。;♂;;选择豌豆做实验材料的原因;一对相对性状的杂交试验;人工异花授粉示意图;2、人工杂交操作步骤;;F1中显现出来的性状称为________, F1中未显现出来的性状称为________。;性状：生物体的形态特征和生理特征的总称;耳垂的位置;例题1：下列各组中，属于相对性状的是　? A、狗的长毛和羊的短毛?? B、兔的长毛和白毛???? C、玉米的黄粒和圆粒???? D、大麦的高秆与矮秆? E、豌豆的红花与大豆的白花;;;×;;F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？;图解;;例题2：下图为豌豆的一对相对性状的遗传实验过程图解，请仔细阅读图后回答下列问题：;（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为_____色； （4）若P皆为纯合子，让F l 代进行自交，F 2 代的性状中，红花与白花之比为________，F 2 代遗传因子的组成类型有________ 。且比值为 。;四、性状分离比的模拟实验;（四）注意事项： 1．负责抓取小球的同学（甲）要求先闭上眼睛，然后才可以实施抓取任务。 2．负责把小球放回原处的同学（丙），要留意每个小球原来的位置，不能放错地方。 3．负责统计数据的同学（乙）要认真观察甲每次抓取小球的组合情况，并如实记录，不能主观更改实验数据。;（五）、问题探讨: 1.为什么每次抓取小球后都必须先放回原位,然后才重新抓取? 2.如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,他还能正确地解释性状分离现象吗? （提问：随机抓取10次，请同学们统计结果，是否出现三种基因组合，且性状分离比是否为1：2：1？） ;例题3、模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，在性状分离比的模拟实验中，相关叙述不正确的是： A.该实验是用来帮助我们认识和理解基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系的， B．抓取???球前要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，目的是维持D:d=1:1。 C．小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于1：2：1，在生物杂交过程中这是由于基因重组的结果 D．从统计数据来看，甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等。这可表示在减数分裂时，D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。;相关概念： ;基因型：与表现型有关的基因组成，如DD、Dd和dd等。;五、对分离现象解释的验证——测交;配子;3、作用;假说—演绎法： 从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假说，然后再设计实验验证假说的研究方法。 即：实验→假说→验证→结论;孟德尔实验的程序;归纳： ①鉴定某植物是否是纯种的方法：自交（最简便）、测交、花粉鉴定法 ②鉴定某动物是否是纯种的方法：测交 ③在一对相对性状中区分显隐性：杂交 ④检验F1杂种基因型：测交 ⑤提高某生物品种纯合度：自交;⑥一对等位基因的杂合子连续自交，后代中杂合子占：（1/2）n 纯合子占：1—（1/2）n; 六、分离定律; 1、发生时间：; 4、应用: ; 七、基因分离定律的解题规律及方法;类型一：显隐性关系的判断;2、根据子代的性状分离比判断;3、根据遗传系谱图进行判断;类型二、纯合子与杂合子的判断;2、测交法：待测对象若为雄性动物，应与多个隐性雌性个体交配。;3、单倍体育种法：此方法只适用于植物。;4、花粉鉴定法：;类型三、基因型与表现型的判断;类型四、分离定律的概率计算方法;2．根据分离比推理计算;3．根据配子的概率计算;类型五．一对相对性状遗传的特殊情况;2、致死现象; 3．果皮、种皮、胚、胚乳的基因型分析;类型一：显隐性关系的判断;（2）组合二亲本的基因型分别是 、 ，其后代腋生中杂合子比例为 ． （3）组合三亲本的基因型分别是 、 ，其后代的腋生豌豆中杂合子占 ．;例题5、老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本是纯合子的是;例题6、番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是;例题7、下图为某家族遗传系谱图，下列有关说法正确的是（相关基因用A、a表示）;例题8、食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状食指长于无名指为长食指，反之为短食