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13 画杨桃
一、教材分析
本文讲述了在图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，却遭到了同学们的嘲笑。后来在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看问题，会有不一样的结果，还要学会从别人的角度看问题。
课文第五至十七细致描写了老师、同学们的对话、动作和神态，采用对比的手法，准确反映了他们的内心世界和情感的变化。本课教学重点是，认真揣摩人物的内心世界和情感变化，用恰当的语气读好对话。课文还从一件小事引出一个深刻的道理，教学时要注意抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。
二、教学目标
1.能正确、流利地朗读课文，分角色读好课文，读出人物对话
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