百家争鸣 课件602份打包 人民版.ppt

1 一个民族的文化，是一个民族精神的活动的结晶，一个民族 的哲学是一个民族的精神对于它的精神活动的反思，从这个意义说， 一个民族的哲学是一个民族文化的最高成就，也是它的理论思维的 最高发展。 —— 冯友兰（我国著名哲学家） 请思考：中国古代影响最深远的哲学思想是什么？ 儒家思想 2 专题一 中国传统文化主流思想的演变 百家争鸣 第 1 课 3 课标要求 : 1. 知道 诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表 人物和基本主张。 2. 知道 孔子、孟子、荀子的主要观点， 理解 儒 家思想的形成。 3. 认识 春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要 意义。 4. 感受 中国古代思想的博大精深。 重难点 : 百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成。 4 概念呈现 “百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。 “百家争鸣”是指 春秋战国时期 知识分子中的不同 学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前 期和中期 , 主要表现为争鸣 , 后期表现为合流，争鸣是在 争鸣中吸收 , 吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问 题，合流才是向解决问题迈进。 一、百家争鸣 5 （一）儒家学派 （二）道家学派 （三）法家学派 （四）墨家学派 二、代表学派、代表人物及其主张 6 7 ( 一 ) 儒家学派 1 、代表 2 、主张 春秋 孔子－儒家 创始人 战国 孟子－ 继承和发展 战国 荀子－先秦儒家 集大成者 8 材料 1 、子曰：“仁者爱人。” 2 、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼 , 天下归仁 焉 …… 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 3 、子曰：“有教无类。” 4 、子曰 : “ 务民之义 , 敬鬼神而远之 , 可谓知矣。” 依据材料、结合教材回答孔子的主要成就和文化贡献。 春秋时期儒家创始人 : 孔子 9 孔子的思想成就和文化贡献 领域 主要内容 思 想 学 说 政治 思想 教育 思想 文化贡献 “ 仁”（核心）和“礼” “为政以德”（德治） “敬鬼神而远之”（民本） 创办私学 ; 有教无类、因材施教、全面 发展 言论 被 总结为《论语》 整理文化典籍，儒家五经 知识梳理 10 把孔子“仁”的思想发展为“仁政”思 想 发挥孔子民本思想，提出“民贵君轻” 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻” 。 材料反映了孟子的什么思想？ 孟子曰：“省刑罚、薄税敛”。 战国时期儒家代表 : 孟子 阅读下列材料 : 11 知识归纳 : 主要思想 仁政 ：提出“ 政在得民 ” 民本 ：提出“ 民贵君轻 ” 评价： 继承 和 发展 了孔子的儒家思想。 代表 新兴地主阶级 利益，有利于 缓和 阶级矛盾 ，促进 生产发展 ，具有 进步 意义 ，影响 深远 。 孟子 12 天行有常，不为尧存，不为桀 亡。 君者，舟也；庶人者，水也。 水则载舟，水则覆舟。 —— 《荀子》 战国时期儒家代表 : 荀子 阅读下列材料 : 材料反映了荀子的什么思想？ “ 天行有常”、“制天命而用之”等 唯物思想 ; “ 君舟民水” . 13 荀子 主要 思想 政治 ：主张“仁义” ， “ 君舟 民水 ” 哲学 ：“天行有常”、“制天命而 用之”等 唯物 思想 知识归纳 : 14 比较孔子、孟子、荀子的思想 爱人 为政以德 足食 … 民信之 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 孔子 孟子 荀子 仁的思想 民本思想 学习延伸 15 儒学思想中哪些具有现实意义？ 有教无类、学思结合、因材施教等 孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱 观） 仁、德治、民本思想等（取消农业 税） 正身自省、修己安人、己所不欲， 勿施于人 教育理论 ： 个人修养 ： 维护社会稳定 ： 伦理道德 ： 16 17 ( 二 ) 道家学派 1 、代表 2 、主张 春秋 老子，道家 创始人 战国 庄子 18 ? 材料一 ： 道生一，一生二，二生三，三生万 物。 ? 材料二： 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 , 孰知其极（最后的结 果）？ ? 材料三 ：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之 有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。