新北师大版二年级语文下册《5 夏天 ②迷人的夏天》公开课课件_8.pptVIP

夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中, 把热量尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。 夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！ 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制解渴的冰棍儿，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。 夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。 读一读 炎热 辣椒 冰棍儿 红瓤ráng 笨重 知了 凉拌 佳肴 竹椅 畅想 浓厚 检测题 在（　　）里填上合适的词语 （　　）的太阳　厚厚的（　　）　悠长的（　　）　 （　 ）的植物　浓浓的（　　）　悠闲的（　　）　 （　　）的衣裙　点点的（　　）　悠扬的（　　）　 比一比再组词 夏（　）酒（　）烦（　）恼（　）澡（　）闲（　） 复（　）洒（　）顺（　）脑（　）操（　）困（　） 炎热的 多彩的 悠闲的 有趣的 迷人的 通过初读课文，你了解了课文中所描写的夏天是什么样子的？ 夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。 炎热”是什么意思？你从哪些重点词句体会到夏天的“炎热”？ 读第一自然段，思考：这段主要写什么？ 观察小图1，想象雨中奔跑的高兴劲。 学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。 学法：（1）我会读：知道这段主要写什么。 （2）我会找：画出重点词语。 （3）我会想：想象当时的情景。 （4）我会读：有感情地朗读。 自学： 根据第一段的学法，每小组选择最喜欢的一段一起学习、交流。 * * 迷人的夏天 小朋友们，你们喜欢夏天吗？为什么？ 有位小朋友，也把他的感觉写下来了，文章就叫《迷人的夏天》。我们来看看在这位小朋友的眼中，夏天到底有多么迷人？ 要求：读一读，从每一自然段中找出一个关键句子来概括各自然段的大意。 用“——”画出来。 通过朗读，你了解到夏天是什么样子的？ 炎热 火辣辣 不必 也不必 多彩 鲜花 草地 植物 衣裙 西瓜 有趣 知了 青蛙 萤火虫 悠闲 钓鱼 捉虾 游泳 自治冰棍儿 学做凉拌佳肴 白天读书 夜晚畅想 迷人 火辣辣的太阳 痛快的凉水澡　碧绿的草地　　 悠长的鸣叫 浓浓的树　　 美味的佳肴　　笨手笨脚 盛开的鲜花 五颜六色的衣裙 黑子红瓤的西瓜 　 厚厚的棉衣 炎 热 火辣辣 厚厚的 浓浓的 竹椅 佳肴 或者 悠闲 成熟 闪耀 鸣叫 钓鱼 凉拌 畅想 迷人的夏天 * *