2016年骨干教师指导青年教师记录簿何.pdf

6/4/2020 实用文档 实用文档 2016 年骨干教师指导青年教师记录 2016 年骨干教师指导青年教师记录 指导教师姓名 何桂兰 年 龄 46 被指导教师姓名 赵思明 指导教师姓名 何桂兰 年 龄 46 被指导教师姓名 赵思明 骨干级别时间 讷河市级 骨干批次 七批 任 教 年 级 二年 骨干级别时间 讷河市级 骨干批次 七批 任 教 年 级 二年 任 教 年 级 二年 任教学科 语文 任 教 学 科 语文 任 教 年 级 二年 任教学科 语文 任 教 学 科 语文 从 教 时 间 1994..08 职 称 中二 职 称 中二 从 教 时 间 1994..08 职 称 中二 职 称 中二 指 导 时 间 2016.6.8 指导地点 办公室 指 导 形 式 理论指导 指 导 时 间 2016.6.8 指导地点 办公室 指 导 形 式 理论指导 备课、上课、作业布置和批改 备课、上课、作业布置和批改 指 导 课 题 指 导 课 题 指 导 过 程： 指 导 过 程： 抓常规教学 抓常规教学 指 导 内 容 ： 指 导 内 容 ： 抓常规工作，从工作中的点点滴滴做起 抓常规工作，从工作中的点点滴滴做起 1、备课。一是讲清备课的目的是什么；二讲清如何备课；三是指导教师现场 1、备课。一是讲清备课的目的是什么；二讲清如何备课；三是指导教师现场 备课；四是相互查看备课教案；五是做好课前、课中、课后备课。 备课；四是相互查看备课教案；五是做好课前、课中、课后备课。 2、上课。一是讲清上课前的准备工作；二是讲清上课中要注意的问题；三是 2、上课。一是讲清上课前的准备工作；二是讲清上课中要注意的问题；三是 深入课堂听课，及时纠正在上课中出现的问题。 深入课堂听课，及时纠正在上课中出现的问题。 3、作业的布置与批改 3、作业的布置与批改