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对学前教育教师岗位的认识及成功应聘后的打算
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对学前教育教师岗位的认识及成功应聘后的打算
一、对学前教育教师岗位的认识
(一)学前教育是人生教育的基础,是基础教育的有机组成部分。学前教育的教学质量很大程度上取决于学前教育教师素质的高低,学前教育教师应掌握系统的学前教育专业知识和专业技能、具有良好的职业道德、具备现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识、较高的教育技能、健全的人格。
(二)学前教育教师是从事幼儿教师培养和培训的专业人才,承载着为各级幼儿园培养和输送幼儿教师,提高幼儿园教学质量,促进幼儿教育健康、快速发展的作用。
二、成功应聘后的打算
(一)坚持梦想,用努力成就未来。能成为一名优秀的学前教育教师是我一直以来的梦想和追求,我一直坚持着这个梦想并为之奋斗。如果我能成功的被聘用,我将倍加珍惜并用心去工作,本着“干一行、爱一行、专一行、精一行”的精神,用百分之百的努力去证明自己的价值,去成就自己的未来,决不辜负各位老师今天的选择。
(二)虚心上进,尽快进入状态。应聘成功后,我会立即把心情调整到工作状态,全身心的投入到教学中,虚心向身边的同事学习和请假,认真准备好每一次课,尽快提高自己的教学能力。
(三)学以致用,提高综合运用学前教育学科知识的能力。进入教学岗位后,我会积极把在学校里学到的理论知识与具体的教学实践相结合,将所学知识和技能用于实践中,运用理论知识对实际问题进行分析和概括,在教学中做到既不出现偏离理论指导的夸夸其谈,也不出现为理论是从的照本宣科。
(四)加强学习,做学习型教师。我会牢固树立终身学习的观念,把大学校园定为学习的园地,认真利用好大学里的各种硬件设施和便利条件,不断学习各种专业知识和技能,全面提高自己的综合素质及修养,做一名爱岗敬业、学识丰富、人格独立、师德高尚,深受学生爱戴的优秀老师。
(五)加强沟通,与学生建立良好关系。我会在最短时间内熟悉所教班级学生的姓名、年龄、家庭基本情况等,本着“热情、服务、尊重、理解”的原则,积极与学生交流谈心,帮助学习答疑解惑,尽可能为有困难的学生提供帮助,既做学生课堂上的好老师,又做学生生活中的好朋友。
(六)注重实践,积极策划各类调研。积极利用课余时间深入学生中间或者幼儿园开展各种问卷调查,获取丰富的教学资料。并积极利用假期开展调研,
(七)加强创新,注重教学的与时俱进。教学方式方法的创新,即利用;教育内容的创新,
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