寡人之于国也--优质精品课件-必修3说课材料.ppt

寡人之于国也 ;无标题;孟子(约前372～前289 );我所了解的孟子;孟子（公元前三七二－二八九），;孟 子 名 轲 ， 邹 人（ ;孟 子 长 大 后 ， 被 孔;孟 子 醉 心 研 究 ， 终;关于《孟子》 《孟子》是一部由;孟子的仁政思想一、民本思想： ;老 吾 老 以 及 ;寡人之于国也《孟子》;学习目标:知识目标：了解孟子提;1、给下列加点字注音，是通假字;1、找出通假字，并加以解释。无;来、安：使动 使 来;3 倒装句未之有也树之以桑申之;4、重点习惯句式 1、;或A或百步而后止??B天之行，;时代背景： 孟;梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心;孟子对曰：“王好战，请以战喻。;曰：“王如知此，则无望民之多于;五亩之宅，树之以桑，五十者可以;狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而;孟子与梁惠王对话的核心问题是什;民不加多，何也？;“强凌弱，大欺小”。争地以战，;文章结构 第一部分：（１;思考：作为高高在上的统治者梁惠;如果你是梁惠王的幕僚你会做些什;1、孟子听了梁惠王的话，为什么;五十步笑百步（比 喻）民不加多;齐读文章五、六节,从孟子的高见;措施不违农时数罟不入斧斤以时结;4、 第五段使用了什么修辞手法;五十步笑百步（比 喻）民不加多;3、句式较整齐，这样气势充沛，;孟子的仁政思想一、反对不义的战;孔子“仁”的思想： ;比较 孔子的“德政” ;试站在现代社会的立场，对孟子的;孟子的仁政思想有何现实意义？（;用现代观念评价孟子的主张 ;(4)实现天下安宁太平，是人心;例题11、下列有关“以”的意义;例题2下列画线字解释正确的一项;例题3下面画线字意义不同的一组;例题4对下列各句中“之”的分类;例题5下列各句中有词类活用现象;例题6完成下列一词多义（补充）;五、于：1、则无望民之多于邻国