六年级下册体育教学计划.pdfVIP

滨河路小学六年级体育教学计划 2019-2020 第二学期 教师：吕程伟 2019/2020 学年度第二学期六年级体育学科 教学计划 一、教材分析 六年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ， 因而运动感觉有了一定程度的发展， 对简单的动作有所控制， 动作 的精确性、灵巧性进一步增强。 心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老 师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分 的关系及部分与整体的关系。 社会交往的特征： 学生与同伴交往的时机更多， 交往形式开始 变得较为复杂， 在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强， 学生 更善于协调与其他同学的活动， 越来越关注同龄群体的评价、 赞同 和指导。 依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的 实际情况， 以及场地设备条件， 选择确定学年教学内容和各项教材 的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、 兴趣性、灵活性和综合性原则。 二、教学目标 知识技能 1 、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向 同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。 2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会 做简单的组合动作； 做出多项球类运动的简单组合动作； 做出体操 的简单组合动作；做出武术的简单动作。 3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保 持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。 4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并 说出同伴在体育活动中的情绪表现， 在一定的困难条件下进行体育 活动。 5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的 感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作； 与他人完成体育 活动任务。 过程方法 1．教师要积极参加上级组织的各种学习活动，自觉学习先进 的课改理念，科学的教育教学方法，积极钻研教材、教法、学法。 2．构建和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生能在愉悦 的课堂氛围中学会知识体育知识和基本技能。 3．做好与家长的沟通工作， 使学校教育与家庭教育形成合力。 4．重视体育活动的开展，做到有计划、有训练、有检测，切 实搞好各项各种体育活动。 5. 面向全体、 全面提高学生的身体素质。提高抗疾病能力，对 学生进行健康教育知识的宣传。 情感态度价值观 1. 创造性地利用教材、 创新教法， 充分利用学校的各种体育器 材和场地搞好教学。 2. 注重对学生进行青春期的卫生教育， 养成良好的个人卫生习 惯。 3. 注意学生各种运动能力的培养， 通过多种活动、 比赛发现并 培养每名学生的特长，使每位学生的潜能都得到发展。 4. 因材施教， 使学生得到全面发展；经常听取家长建议，使学 校教育与家庭教育形成合力， 共同督促学生进步， 解决训练与学习 的矛盾。 六年级体育学科教学计划 周次 计划进度 / 内容 一 1、体力训练； 2 、复习体育常规， 1、体力训练； 2 、队列队形训练