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《位置与方向》学案（一） 课题 认识东南西北 课型 新授课 案序 第一单元第 1 课时 时间 学习内容 人教版课标教材三年级下册第 3 页例 1 及做一做，练习一第 1、 2 题。 1 ．结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三 个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中，体验生活中方位的知识，探索辨 学习目标 认方向的方法，发展空间的观念。 3．能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知 识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。 学习重点 能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点 体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 学 案 1．说说 “前、后、左、右 ”各是哪位同学。 自主学习 2．组织活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．谁认得东、西、南、北方向你是怎样认识的 1．初步认识东、南、西、北 （1）各小组选 4 名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该拿哪 一张标牌，说说你们是怎么知道的 （2 ）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（ ）边升起，从（ ） 边落下。 （3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人 民大会堂、博物馆等各在什么方向 交流合作 2．初步体验东、南、西、北 （1）出示例 1 图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的 （ ）面，教学楼在校园的 （ ） 面，大门在校园的（ ）面 （2 ） 与 相对， 与 相对。 3．在游戏中辨认东、南、西、北 （1）起立， 早晨， 太阳在 （ ）面， 面向太阳， 前面是 ，后面是 ，左面是 ， 右面是 。 （2 ）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向 面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向 面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向 面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向 4 ．绘制校园的示意图 (1)看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物 (2)确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。 长方形中填写主要建筑，正方形中填写相应建筑物的所在方向。 操 场 （3 ）说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向 各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及 展示提升 时补充纠正。 1．练习一第 1 题。 反馈测评 2．完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ）， 右面是（ ） 1、傍晚，面对太阳，前面是（ ）方，后面是（ ）方；左面是（ ）；方右面 是（ ）方。 拓