关于初中科学如何以“问题形式”上好复习课的探讨 .pdfVIP

毕业论文范文模板 关于初中科学如何以 “问题形式”上好复习课的探讨 摘要：以问题形式开展课程教育是现在初中学校普遍采用的一种教学形式， 特别是在课程的复习过程中，这种方法能够培养学生浓厚的学习兴趣、提高学 习的主观能动性，提高学生的学习效率。教师提出问题，学生分析问题并提出 自己的设想，再经过探究找出解决问题的方法，最后由师生共同总结。这种教 学模式，体现了以 “问题”贯穿教学全过程。本文就以初中科学为例，研究在 其复习过程中，如何将 “问题形式”融入到教学过程中，真正培养学生的创新 能力，提高复习效率。 关键词：初中科学；问题形式；复习课 前言 以问题形式开展课堂教育，就是要把学习的重点放在培养学生自己解决问 题的能力上。美国实用主义教育家杜威的教育论：将教学重点放在学生获取知 识的过程中，而不是专注于获得知识的结果；教授学生应用知识，而不是对实 际生活没有指导意义的书本知识；强调发展学生的思维能力，特别是学习能力、 解决问题的能力，真正能够运用于社会实践的能力。以问题形式来贯穿初中科 学的复习，老师用问题的形式贯穿与课堂，将课本知识串联起来，由学生自己