部编人教版小学四年级上册道德与法治课堂同步达标试题全册.docxVIP

第1《我们班四岁了》课堂达标 一、填空： 1.我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有（ ）、（）、（）等。 3、班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表一个班的（）。 4、设计班徽的第三步是（ ）、第四步是（ ）。 二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）。 ①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任 ③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助 ④同学们参加集体活动的积极性不高 ⑤同学们都爱学习 A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④ 2、以下对班徽作用的说法正确的是（）。 ①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征 ③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无 A.①②③④B.①②③C.①② 三、生活实践题。（5*8=40分） 1、先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。 2、我要用自己的方式赞美我们班。 把自己构思好的班徽展示在这里。 参考答案： 我们班四岁了 填空： 略 2、略 3、标志 象征 奋斗目标 把选定的图案有机地组合起来 写上解说词 单选： 1、C 2、B 生活实践： 略 2、略 3、略 四年级上册道德与法治一课一练（含答案） 第二课 我们的班规我们订 学习目标： 知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。 规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。 学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。 学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。 学习准备：查找以前的班规和执行情况。 我能行： 填空题： 1、没有规矩，不成，班规可以让我们 。 2、我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。 3、国有国法，班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。 （ ） 2、班规约束了我们的自由，不利于学习。 （ ） 3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。 （ ） 4、班规既然制定了 ，就应该严格执行，不能随意更改。 （ ） 5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 （ ） 6、班规一旦制定就不要改了。 （ ） 7、班规的内容要全面细致。（） 8、对违反班规的行为要有惩戒措施。 （ ） 9、发现不合理的班规，我就不执行。 （） 10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。 （ ） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。 A、我们班的班规是由老师一个人制订的 B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法 2、以下做法违反班规的有（）。 ①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团 ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 ④小刚请同桌写作业 A.①②④B.①②③④C.①③④ 下列对班规说法错误的是（ ） A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守 B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守 C、班规由班主任和科任老师一起制订即可 简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。 参考答案： 我们的班规我们订 一、填空： 1、方圆 班级生活健康有序 2、守护者 变化、发展 3、略 二、判断： 1----5 错错错对对 6-----10错错对错错 三、选择：1-------3 B A C 四、简答：略 四年级上册道德与法治一课一练（含答案） 第三课 我们班