2020春部编版六年级下册语文课件 4藏戏共24张 公开课课件.ppt

简介 唐东杰布： 明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历 来把他看做是创造藏戏的戏神和修筑桥梁的 铁木工匠的“祖师”，他是藏族人民心目中 创造、智慧、力量的化身。唐东杰布藏语意 识为“千里平原上的国王”。他一生中共修 筑了 58 座铁索桥。人民亲切的赞誉他为“铁 桥活佛”。 阅读提示： 不同的地方不仅有不同的风俗，还 有独具特色的艺术样式，比如，安徽 的黄梅戏，河南的豫剧，四川的川剧 都非常挺有名。下面这篇课文，讲的 是藏族传统剧种 ----- 藏戏。默读课文， 想一想藏戏是怎样形成的，它有什么 特色，再用自己的话说一说。 解词： 布施：把财物等施给别人，后特指向僧道施舍财 物或斋饭。 开山鼻祖：这里指唐东杰布是藏戏的创始人。 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 熊谢巴：藏戏中专门的剧情介绍人，在幕间做简 要介绍。 演绎：一种推理方法，用一般原理推出关于特殊 下的结论。 招徕：招揽，这里是指藏戏开场用陈述藏戏历史 的方式招揽观众。 近 义 词 ： 敦厚 --- 忠厚 雄厚 --- 雄壮 稀奇 --- 稀罕 压抑 --- 压制 随心所欲 --- 为所欲为 试图 --- 打算 柔顺 --- 温顺 反 义 词 ： 清新 --- 混浊 敦厚 --- 刁滑 压抑 --- 放纵 俊俏 --- 丑陋 稀奇 --- 普通 随心所欲 --- 循规蹈矩 问 题 1. 藏戏是怎么形成的？ 2. 它有什么特色？ 四部分： 第一部分【第 1---3 段】：用反问句强调藏戏演出 时没有舞台这一特点。 第二部分【第 4 — 7 段】 : 详细描写了唐东杰布开创 藏戏的传奇故事。 第三部分【第 8---20 段】：详细说明了藏戏的行 成及主要特色。 第四部分【第 21 段】：介绍藏戏的传承方式。 课文共分为几大段？每段都分别讲了什么？ 文章开篇表达方法新颖独特，作者以反问句的形式先声 夺人，强调藏戏戴着面具演出这一突出特点。同时，也 为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。 ? 用反问句强调藏戏演出时没有舞台这一特点。 三个反问句的句意： 1. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 3. 世界上还有几个剧种是可以演出三五天还没有结束 的呢？ 再次用反问句强调藏戏一部戏可以演出三五天的特点 。 2. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 第四段： 第四段在文中起到什么作用？是 一个什么句？ 过渡段，在全文布局谋篇中起承上启下的 作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是” 转折，介绍唐东杰布的传奇故事以及藏戏的 形成。 1. 第五段的第一句把什么比做什么？ 2. 这一段赞颂了唐东杰怎样的品质？ 把雅鲁藏布江的激流比喻成脱缰 的野马，说明水流湍急。 精准的语言，形象的描写，再现了当时 恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布为 民造福的高尚品质，说明他许下宏愿、发 誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于 生活，根据时代的需要产生。 第六段： 这一段主要讲了什么？ 运用排比句式，充分说明了藏戏所起 到的巨大的宣传和发动作用 .“ 洒遍了雪 域高原”既说明了演出的地域广，也表 明藏戏已深深扎根在藏族人民心中。 一段这讲了什么？ 第 七 段 ： 唐东杰布在雅鲁藏布江上留下 了 58 座铁索桥，同时把藏戏传 遍了雪域高原，他也因此成了 藏戏的鼻祖。 1. 第十七段第一句“雪山江河”，“草 原大地”两个词有怎样的内涵 ? “ 雪山江河”，“草原大地”是藏戏 演出的背景，充分说明了背景的广阔， 意在赐予藏戏在广阔背景下的深刻内 涵。 2 作者用‘‘不要 …... 不要 …… 不要 …… 只 要 …… 只要 ……'' 的句型突出了什么 ? 作者巧用“不要 …… 不要 ……. 不 要 …… ，只要 ……. 只要 ……” 的句式， 在对比中突出了藏戏是一种简朴的大 众化艺术。也从侧面烘托了唐东杰布 组成藏戏班子的目的是“劝人行善积 德、出钱出力、共同修桥”，所以对 演出舞台、道具等没有过多的要求， 只要有观众，能起到宣传效果就行， 这也逐渐形成了藏戏简朴的舞台风格。 作者以怎样的手法概况藏戏的艺术魅力 ： ? 作者按总分总的形式，先用“丰富多 彩”“不一而足”两个