2020年疫情时期春季开学做好学生心理健康教育工作方案.pdf

2020年疫情时期春季开学做好学生心理健康教育工作方案 疫情的来临，不仅威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康, 特别是广大学生的心理健康。因疫情影响，今年的寒假是特殊又漫长 的，学生在家又经过了一段长长网课期，面对开学，不同的学生会有 着不同的心理反应，教师家长一定要注意开学季学生的心理变化。 4月23日，安徽省一初中女生宿舍楼坠亡。这起事件再次给我 们家长和教师带来警示，开学季，要特别注意学生安全，尤其要关注 学生的心理安全。 一、学生的心理可能出现哪些不良反应？在疫情防控这一特殊 时期，孩子们的正常生活被打乱，精心 划的家庭旅行没有了，春节 及假期的各种聚会取消了，不能约上三五小伙伴一起玩乐，并且还要 经常被逼着洗手、戴口罩，学校推迟了开学……这种长时间在疫情阴 影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活，确实会给人们带 来紧张、恐慌的心理。而中小学生正处于认知能力发展过程中，对社 会化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足的阶段，对于疫 情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交 往和躯体方面产生一些不良反应。这些不良反应包括： 在认知上，可能因为过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而 无法对疫情作出科学的判断，甚至会出现灾难化的想法；在情绪