第三课时利用经纬网定位导学案.docVIP

1.1 利用经纬网定位 第3课时（导学案） 【学习目标】 1、通过观察地球仪，能够在地球仪上利用经纬网确定某点的经纬度。 2、运用地球仪，学会利用经纬网辨别两点的相对位置关系。 【学习重难点】 熟知经纬网的构造，能够在地球仪上利用经纬网确定某点的经纬度。 【自学策略】 认真阅读导学案中的学习目标和重难点。 阅读课本、地图册，对基本知识点和重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记。 通过小组合作熟练掌握经纬度的基本知识。 【教学流程】 温故知新 上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分为了巩固所学知识希望同学们认 真完成下列表格。 经度 纬度 度数起止点 度数划分 表示符号 半球划分 [自主学习] 1、什么叫经纬网？ 。 2、经纬网的作用是什么？ 。 3、查阅地理图册p8相关内容完成活动1，并体会经纬网定位的方法：“一点两线”法。 [合作探究 ] 4、球面经纬网图 （1）判读某点的地理坐标，并在相应位置画出点 D（0°，20°W）和点E（80°N，20°W）。 A B C (2)在图中A、B、C、D、E五点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于南北半球分界线上的是 。 （3）在图中A、B、C、D、E五点中，位于东半球的是 ，位于西半球的是 ，位于东西半球分界线上的是 。 (4)在图中A、B、C、D、E五点中，位于低纬度地区的是 ，位于中纬度地区的是 ，位于高纬度地区的是 。 5、网格状经纬网图 1)、A的地理坐标（ ， ） B的地理坐标（ ， ） A在 （东、西）半球 B在 （东、西）半球 2)、A的地理坐标（ ， ） B的地理坐标（ ， ） A在 （东、西）半球 B在 （东、西）半球 【总结提升】 经纬网定位的一般判读方法： 第一步：找到该点所在的 ，一般 指纬线，竖向指 .。 第二步：通过经纬度的分布规律确定符号 。 第三步：确定经过该点的 和 的度数。 第四步：书写规范， 隔开。符号很关键。 [当堂检测] 1、读下图回答： 1）写出下列各点的经纬度：A B C D 2）四点中位于东半球、南半球的有： 。 2、判断： 1)南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。 （ ） 2)地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。 （ ） 3)过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。 ( ) 4)地球仪上长度最长的纬线是赤道。 ( ) 5)我国位于中低纬度地区。 （ ） 6)本初子午线在西半球。 （ ） 7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线。 （ ） 3．读图，回答下列问题 ⑴ 写出图中A、B、C三点的经纬度：A． ；B ．C． 。 ⑵ B 半球；C 半球。 [巩固提高] 依次标出经线度数和纬线度数。 将下列点标注在中国地图上，并写出城市名称。 50° 50° 45°●40 45° ● 40oN 116oE ? ●40oN ● 40oN 120oE 95°90 95° 90° 1、网格状经纬网图作为常见题型，根据 “两点一线”法尝试描述一下点的方向： （1）A在B的什么方向？反过来，B在 A的什么方向。 （2）在图上标点：C (65°S,170°W) , 确定C点的方向。