豫幼2019学年第一学期室内运动方案.doc

豫幼运动实施方案 2019年9月 豫幼2019学年第一学期室内运动方案 班级：中2班 教师： 吴瑞英 蒋岑怡 内容（一）：夹夹乐 对应运动核心经验： 通过双脚夹球的游戏锻炼手臂力量，提高身体的控制和平衡能力。 地点：中2班教室 主材料（照片）： 桌子 辅助材料（照片）： 纸球 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法：幼儿两手撑住桌脚，双脚夹住纸球从篮子里夹到桌肚子里！ 规则：1、只能用脚把纸球运到桌肚子里！ 2、游戏可以与同伴在规定的时间内进行游戏，比一比在相同的时间里谁夹的球多。 观察要点： 观察幼儿双手是否能有力地撑住桌脚并让自己的身体稍微抬起！ 是否能够双手撑住桌脚两腿向前夹住纸球，并把纸球夹到桌肚子里。 内容（二）：皮球翻翻乐 对应运动核心经验： 在和同伴合作翻皮球游戏中提高幼儿对器械的操控以及身体的素质（灵敏性、协调性、柔韧性等）。 地点： 中2班教室 主材料（照片）： 皮球 辅助材料（照片）： 椅子 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法：1、两名幼儿同时进行合作游戏。 一名幼儿迅速把皮球放到椅子上，另一名幼儿迅速把皮球从椅子上拿到椅子后面。 看一看，比一比谁在规定的时间内把皮球放上或放下的数量多。 规则：1、听到指令立刻停止游戏。 2、两名幼儿分别站在椅子两边商量好角色进行游戏，游戏角色可以互换。 观察要点： 是否把皮球放到椅子的大格子里。 两个不同角色的人是否站位正确并能互换角色。 观察幼儿是否了解自己的角色。 内容（三）：摘水果 对应运动核心经验： 在摘水果的游戏中幼儿上下攀爬，锻炼孩子身体移动的灵敏性。 地点： 底楼长廊 主材料（照片）： 辅助材料（照片）： 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法：1、 根据任务卡上的信息数据摘相应数量的水果。 摘到的水果运到相应的篮子里。 规则：一个一个有序摘水果，愿意等待。 观察要点： 能否根据任务卡摘相应数量、种类的水果。 内容（四）： 运蔬菜 对应运动核心经验： 在运蔬菜的游戏中提高幼儿身体的控制和平衡动作的发展。 地点： 中2班教室 主材料（照片）： 辅助材料（照片）： 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法：1、幼儿根据任务卡上的信息提示取相应数量、种类的蔬菜。 2、走过小路爬过山坡把蔬菜送到目的地。 规则：1、根据任务卡选蔬菜。 2、知道起始地点和终点，活动中不推挤。 观察要点： 观察幼儿是否能够根据任务卡有目的地进行选择。 能否平稳地走过、跨过椅子，爬过山坡小路。 内容（五）： 打地鼠 对应运动核心经验： 在打地鼠的游戏中提高幼儿手眼的协调性以及身体的灵活性以及敏捷性。 地点： 中2班教室 主材料（照片）： 辅助材料（照片）： 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法：1、幼儿分成两种角色：打地鼠的人和地鼠。 2、打地鼠的人站在箱子外面手持软棍看到地鼠钻出来就去打，地鼠灵活地躲过软棍。 规则：1、用软棍打地鼠被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来。 2、不能一直蹲在地洞里，交换游戏角色。 观察要点： 地鼠是否能够灵活地躲过软棍,是否能从不同的鼠洞探出脑袋。 是否能够交换角色 内容（六）：桌球大战 对应运动核心经验： 通过手推球游戏锻炼幼儿的手臂力量以及手眼的协调能力，提高幼儿对器械的操控的协调性。 地点：中2班教室 主材料（照片）： 辅助材料（照片）： 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法： 两幼儿分别站在桌子两端互相把球推进对方的领地。 2、学会用推板挡住对方的球进自己的领地。 规则：1、不能用手推球。 2、球要进对方的球门才能算赢球1个。 观察要点： 观察幼儿是否能够控制球的力量、速度、方向。 球是否进了对方的球门。 内容（七）：气球达人 对应运动核心经验： 通过用软棍拍气球游戏锻炼幼儿的手眼协调和大肌肉能力，提高幼儿对器械操控的协调性。 地点：中2班教室 主材料（照片）： 气球 辅助材料（照片）： 软棍 栅栏 幼儿运动内容与玩法、规则：（照片+文字说明） 玩法： 两幼儿分别站在栅栏两端进行PK。 用软棍把气球拍向对方，接不到气球、气球落地为输。 单人玩法：用棍子拍气球，气球不落地，数一数拍了几个。 规则：1、不能用手拍气球。 2、气球落