小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计讲课稿.doc

小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计 　　［活动目标］ 　　1、让 幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。 　　2、让 幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。 　　［活动准备］ 　　圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。 　　［活动过程］ 　　1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？ 　　幼：喜欢。 　　师：今天老师在来 幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们 幼儿园里的小朋友是即聪明可爱 　　又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？ 　　幼：欢迎。 　　师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。 　　2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。 　　出示正方形宝宝：小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友，（接着出示三角形宝宝）小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。（出示圆形）小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？ 　　师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？ 　　教师出示图形宝宝让 幼儿说像什么，教师也可以引导 幼儿如说正方形像手帕时要是 幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了 幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导 幼儿 　　3、游戏：送图形宝宝回家 　　（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。 　　（2）把图形卡片发到 幼儿手里（一人一张，一部分 幼儿发三角形，一部分 幼儿发正方形，一部分 幼儿发圆形），游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时， 幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让 幼儿互换手中的卡片重复游戏。 　　［活动延伸］ 　　利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发 幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。