2019秋人教统编部编版五年级上册语文习题课件 专项训练 句子专项x.ppt

句子专项 一、扩句。 1 . 小河在流淌。 窄窄的小河在静静地流淌。 2 . 地球是摇篮。 地球是人类生命的摇篮。 3 . 阳光炽热起来。 夏日的阳光不到晌午就炽热起来。 4 . 珍珠鸟叫着。 可爱的珍珠鸟欢快地叫着。 二、缩句。 1 . 牛郎的前边忽然出现一条天河。 前边出现天河。 2 . 他看到那片绿色上面 , 一轮鲜红的太阳正在升起。 他看到太阳升起。 3 . 松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。 松鼠是动物。 三、照样子 , 写句子。 1 . 桂花可以 ．． 加在茶叶里泡茶 , 还可以 ．．． 做糕饼。 ( 可以……还可以…… ) 示例 : 一双手 , 可以给自己带来幸福 , 还可以帮助许多人。 2 . 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。 ( 仿写比喻句 ) 示例 : 老师的话像春风一样温暖着我。 3 . 人们都爱秋天 , 爱她的天高气爽 , 爱她的云淡日丽 , 爱她的香飘四 野。 ( 仿写排比句 ) 略 4 . 长须鲸刚生下来就有六米多长 , 一两吨重。 ( 用上同样的说明方法 ) 略 四、按要求写句子。 1 . 河水哗哗地流着。 ( 改为拟人句 ) 示例 : 河水哗哗地唱着歌。 2 . 蔺相如对秦王说 :“ 如果您不答应 , 我就跟您同归于尽 !”( 改为转述 句 ) 蔺相如对秦王说 , 如果秦王不答应 , 他就跟秦王同归于尽。 3 . 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ?( 改为肯定句 ) 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 4 . 我的诗写得很糟糕。母亲一如既往地鼓励我。 ( 用关联词把两句 话合成一句话 ) 虽然我的诗写得很糟糕 , 但是母亲一如既往地鼓励我。 5 . 小明朗读课文的声音很明亮。 ( 修改病句 ) 小明朗读课文的声音很响亮。 6 . 这首诗流畅、完美。 ( 改为感叹句 ) 这首诗是多么流畅、完美啊 ! 五、给下面的句子加上标点符号。 1 . 山洪过后 , 人们出工 、 收工 、 赶集 、 访友 , 来来去去 , 必须脱鞋挽裤 。 2 . 夏天天气热 , 就在树林里休息 ; 冬天天气冷 , 就在山坡上晒 太阳 。 他把牛身上刷得干干净净 , 不沾一点儿草叶 、 土粒 。 3 . 我国这一园林艺术的瑰宝 、 建筑艺术的精华 , 就这样化为一 片灰烬 。 六、指出下列句子使用的修辞手法。 1 . 白鹭实在是一首诗 , 一首韵在骨子里的散文诗。 ( 比喻 ) 2 . 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ( 夸张 ) 3 . 小珍珠鸟神气十足地站在书架上。 ( 拟人 ) 4 . 大洞四壁又挖了许多小洞 , 有的住人 , 有的拴牲口 , 有的搁东西 , 有 的作厕所。 ( 排比 ) 七、用自己的话解释下列句子的含义。 1 . 我廉颇立下了那么多战功 , 他蔺相如就靠一张嘴 , 反而爬到我头上 去了。 廉颇对蔺相如不服气。 2 . 信赖 , 往往创造出美好的境界。 相互信任可以创造美好的生活 , 人与动物也可以互相信赖 , 从而友 好和谐地相处。 3 . 我从心底里知道 ,“ 精彩极了 ” 也好 ,“ 糟糕透了 ” 也好 , 这两个极端的 断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。 “ 精彩极了 ” 代表鼓励式的爱 ,“ 糟糕透了 ” 代表严格的爱。两种爱形 式不一 , 但目的都是希望孩子健康成长。 八、指出下列句子运用的描写方法。 1 . 我帮大人抱着桂花树 , 使劲地摇。 ( 动作 描写 ) 2 .“ 全国的省份 , 一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大 好 , 又上了年纪 , 一致要求务必让您吃上蔬菜 …… 大家不是把您看 成首长 , 而是一个长辈。 ” 队长在边上小声地说。 ( 语言 描写 ) 3 . 他要住下来 , 可不是因为队长那一笑。他是想 , 要是这里种菜的法 子真能推广 , 那对这一带守岛部队的作用可太大了。 ( 心理 描写 ) 九、排列句子顺序。 ( 一 ) ( 4 ) 这样一快一慢 , 鱼鳞身上出现了一圈松一圈紧的痕迹。 ( 1 ) 鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( 6 ) 于是 , 人们根据鱼的 “ 生长圈 ”, 计算出鱼的年龄。 ( 3 ) 秋冬季节 , 气温低