六年级2020年道德与法治线上线下教学衔接具体计划范本.pdf

六年级2020年道德与法治线上线下教学衔接具体计划 范本 一、 指导思想 结合XX空中课堂、XX在线直播课堂授课情况，根 据六年级学生学习情况，致力于构建开放而有活力的《道德 与法治》教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高 每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作 奠定坚实的学科基础。 二、 学生情况 六年级X个班共有学生X名，经过为期X周的“空 中课堂”和自己的线上辅导，根据学生平时参与线上教学 和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴 较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但是有的 学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至 出现应付的情况。由于在开展线上教学时，老师不在身边, 家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子 观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的 差异。 三、 教材分析 六年级下册 《道德与法治》共四个单元，分别是第一 单元 《完善自我健康成长》 ，第二单元 《爱护地球共同责 任》，第三单元 《多样文明多彩生活》 ，第四单元 《让世界 更美好》。 四、 教学目标 （一） 懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我, 促进健康成长。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质, 进一步完善自我，促进健康成长。 （二） 初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资 源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体 会 “人类只有一个地球"的含义。 （三） 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然 灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团 结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。 （四） 养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解 环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环 境的保护。初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性, 争做环保小卫士。知道科学技术与运用是如何推动社会的发 展的。 五、 教学重难点 （一） 懂得每个人都应得到尊重。 （二） 明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识, 养成保护环境的行为习惯。 （三） 初步了解古代早期文明发祥地。 （四） 知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白 科技改变世界，科技让梦想成真。 （五）知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国 和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相 互交流、支持作用。 六、开学安排 （一） 充分利用课堂时间，对XX “空中课堂”和XX 直播课堂讲过的内容进行回顾复习，不放过任何一个知识 点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的 知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学 工作的展开打好基础。 （二） 开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生 活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关 注社会新的发展和变化，增进课程内容的实际性和亲近感。 （三） 教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引 导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题, 注重学生能力的培养。 （四） 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条 件尽可能向社会延伸，让同学积极参与社会实践，体验社 会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。 （五） 不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身 知识，与时俱进，以适应本学科的教学。多样化教学，强 调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活 动等形式的教学，提高学生的学习兴 ，达到一定的效果。 2020疫情后开学教学衔接工作计划 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神, 我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已 经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资 源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每 天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发 视频，默写等形式检查学生的积累情况