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分析过程与学习方法 四川中医药高等专科学校 孙李娜 分析过程与学习方法 定量分析的一般步骤 学习分析化学的方法 通过本课程的学习，学会各种化学分析和仪器分析的基本理论和基本操作,并初步具有应用各种分析方法、分析技术来分析问题和解决问题的能力。 分析化学学习目的 分析化学是人们用以解剖和认识自然的重要手段，分析化学课不仅传授有关的知识，还是一门培养学生运用化学观点来分析和处理问题能力的课程。 分析化学工作者的能力应包括：实验动手能力、观察能力、查阅文献资料的能力、记忆能力、思维能力、想象能力和表达等七种能力。 如何学习分析化学 通过学习理论基础，要求学生掌握分析化学基本原理和基本知识，能进行定量计算，掌握数值分析及误差分析方法，了解各种分析方法所使用的仪器的基本原理和简单操作方法 如何学习分析化学 实验是培养能力的最重要环节，加强实验基础技能训练、提高实验效率。培养严谨的工作作风、科学态度；建立量的概念；训练科学研究素质。 分析化学 分析化学 * 定量分析的一般步骤 （一）分析任务和计划 首先要明确所需解决的问题,如试样的来源、测定的对象、测定的样品数、可能存在的影响因素等。根据任务制定一个初步的研究计划,包括采用的方法、准确度、精密度要求等,还包括所需实验条件，如仪器设备、试剂等。 定量分析的一般步骤 （二）试样的选取 为了得到有意义的化学信息,分析测定的实际试样必须具有一定的代表性。例如，生产一批原料药可能有1000 kg的量,而实际分析的试样往往只有1 g或更少,如果所取试样不能代表整批原料药的状况,无论在分析测定中做到如何准确,都是毫无意义的。因此,必须采用科学取样法,从大批原始试样的不同部分、不同深度选取多个取样点采样,然后混合均匀,从中取出少量物质作为分析试样进行分析。 定量分析的一般步骤 （三）试样的制备 试样的制备目的是使试样适合于选定的分析方法,消除可能引起的干扰。试样的制备主要包括试样的分解和干扰物质的分离。 定量分析的一般步骤 （三）试样的制备 1.试样的分解 在定量分析中一般要先将试样进行分解,然后再制成溶液（干法分析除外）进行分析。分解的方法很多,主要有溶解法和熔融法。 定量分析的一般步骤 （三）试样的制备 2.干扰物质的分离 对于组成比较复杂的试样,在进行分析时,被测组分的含量测定常受样品中其他组分干扰,需在分析前进行分离。常用的分析方法有沉淀法、挥发法、萃取法、色谱法等。 定量分析的一般步骤 （四）试样的含量测定 试样的含量测定应根据试样的组成、被测组分的性质及含量、测定目的要求和干扰物质的情况等,选择恰当的分析方法。一般来说,测定常量组分时,常选用重量分析法和滴定分析法;测定微量组分时,常选用仪器分析法。 定量分析的一般步骤 （五）分析结果的表示 1.待测组分的化学式表示形式 分析结果通常以待测组分实际存在形式的含量表示。例如,测得试样中磷含量后,根据实际情况可以用P、P2O5、PO3-4、HPO2-4、H2PO-4等形式的含量来表示分析结果。如果待测组分的实际存在形式不清楚,则最好是以其氧化物或元素形式的含量来表示分析结果。例如,各种元素的含量在矿石分析中常以其氧化物形式（如CaO、MgO、Al2O3、Fe2O3等）的含量来表示分析结果,而在金属材料和有机分析中常以元素形式（Ca、Mg、Al、Fe等）的含量来表示分析结果。电解质溶液的分析结果常以所存在的离子含量来表示。 定量分析的一般步骤 （五）分析结果的表示 2.待测组分含量的表示方法 固体试样的含量通常以质量分数表示,在药物分析中也可用含量百分数表示;液体试样中待测组分的含量通常以物质的量浓度、质量浓度及体积分数等表示;气体试样中待测组分的含量常用体积分数表示。 分析化学