部编版道德与法治六年级下册-2学会宽容 第二课时教案.docVIP

人教部编版道德与法治教学资料设计 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教部编版道德与法治教学资料设计 统编版道德与法治六年级下册第2课学会宽容 第二课时教学设计 课题 2学会宽容 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。 能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。 3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。 重点 知道如何做到尊重他人。 难点 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 讲述种族歧视的故事。 导入新课。 讲授新课 观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？ 播放视频：一分钟了解国际宽容日。 观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？ 总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。 活动园：六（2）班的战火 思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？ 总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。 班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法…… 班级大讨论： 在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什么会出现这样的现象呢？ 对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？ 10、我会这样说服你： 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 11、小故事，大道理：刘伯承与邓小平。 12、思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？ 13、播放视频：君子和而不同，小人同而不和。 14、小小分享会： （1）观看视频以后，你有什么感想？ （2）通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 15、一起来朗诵：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。 通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。 深入挖掘学生生活素材，让学生在对日常生活的思考中学会宽容。 从名人故事中更加深刻地理解君子和而不同的道理。 课堂小结 我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。 总结提升 板书 、