沪教版必修课件高中语文第二单元科学小品：这个世界的音乐.ppt

3．近义词辨析 (1)消除·剔除 “消除”即使之不存在；除去(不利的事物)。“剔除”即把不合适的去掉。 例句：①近日，蚌埠市市容局拆除了开发区境内一处面积达220平方米的违规户外广告，________了安全隐患，遏制了辖区内户外广告乱搭建的现象。 ②美国民主党议员周二从金融改革法案中________有争议的银行税，以便设法获得关键性支持票，从而令该议案获得国会通过。 消除 剔除 (2)姑且·尚且 “姑且”是副词，表示暂时地。“尚且”是连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。 例句：①“韩寒现象”折射出中国年轻人的迷茫和失落，他们需要信仰，这毫无疑问，但是没有可以成为信仰的东西，于是他们就________把韩寒当作信仰了。 ②房地产成交量大幅下滑，但房价依然没有明显回落，重要的原因就是地产商自恃资金________充足，可以应对低迷，等待转机。 姑且 尚且 4．词语释义 ①湮没：埋没。 ②剔除：把不合适的去掉。 ③慰藉：安慰。 ④缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 ⑤戛然而止：形容声音突然中止。 ⑥杂乱无章：又多又乱，没有条理。章，条理。 1．对课文的标题“这个世界的音乐”应该怎样理解？ 提示：“这个世界”是一个范围很广的概念，它是指包括各种生物在内的广义的世界。标题中的“音乐”不仅包含我们通常所理解的人类的音乐，也包括自然界中各种生物所发出的声音。作者用“这个世界的音乐”为题，一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见，提出了人和群居性动物的共同性，给我们展示了一个生机勃勃、趣味横生的信息世界。 2．作者对生物行为进行反思的目的是什么？ 提示：作者对生物行为反思的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结。在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，有着极大的共性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。彼此之间还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。 1．结构图示 2．主旨归纳 本文为我们展示了地球上的生物所创造的音乐是如此的美妙，揭示了音乐的本质。但作者的目的不只是为我们展示一个由声音组成的生机勃勃、趣味横生的音乐世界，不只是为我们提供生物生活方面的有趣知识，作者批判和嘲讽了人类的傲慢或人类沙文主义，同时告诫人们要关注、珍惜动物，与它们和谐相处，更要尊重和善待所有生命。 1．依据作者的观点，人类作为地球的生物，创作音乐的原因是什么？ 【对应考点】筛选并整合文中的信息。 【提示】从作者对人创作音乐和其他动物的音乐活动的对比中进行分析。 【答案】人类创作音乐的原因和动物制造的各类声音相似，只是大自然中声音偶然的有序排列，是生物对生命形成过程的一种记忆，人类本身和其他动物是一样的，没有例外。 2．阅读课文第15段，思考：莫罗维茨的热力学理论与作者的解释有何相似之处？ 【对应考点】分析文章的思想内容。 【提示】首先理解莫罗维茨的热力学理论，然后对比分析与作者的解释的相似之处。 【答案】都强调从杂乱到有序的过程，解释了世界的音乐产生的原因。正是这种有序状态，使得宇宙刚好存在，使得迄今知道的唯一有生物存在的地球完美地转动在浩渺的宇宙中。这一星球上的生物创作的音乐，使世界不再沉寂，变得有序，热闹，充满生机活力。这是大自然的一种天然的“与生俱来”的和谐。 3．文章结尾有什么含意，为什么要用巴赫的作品来比喻？ 【对应考点】分析文本的主要表现手法。 【提示】从最后一段中提取信息并分析用巴赫的作品来比喻的原因。 【答案】作者想借此说明这一过程的复杂性。在托马斯的头脑里，混响着自然、社会和艺术的全管弦交响乐，他兴趣的广泛，学识的渊博，胸怀的博大，比之音乐，那只能是巴赫的协奏曲。 在文章中，大量运用了说明方法：(1)举例子。如：用白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音的例子来说明动物的声音总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下。(2)列数字。如：北美的野云雀能熟练运用300个音符，它把这些音符排成3至6个一组的乐句，谱出50种类型的歌曲。(3)引用。引用莫罗维茨热力学的语言提出见解，来说明“音乐”的形成过程。(4)分类别。如：草原松鸡、兔子和老鼠用脚爪发出敲击声；啄木鸟和其他几种鸟类用头部梆梆地敲打…… 技法镜鉴 巧妙运用多种说明方法 【即时小练】 请运用一些说明方法介绍一种动物或植物，写出它的特征，字数在200字左右。 【答案】示例 白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等。枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花，且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶，“花落