沪教版必修课件高中语文第三单元小说：项链.ppt

(2)简朴·俭朴 “简朴”是(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。“俭朴”是指俭省朴素。 例句：①据墨西哥《宇宙报》今天报道，乌拉圭总统穆希卡被认为是拉美地区最________的国家元首，他没有信用卡，只有一辆普通的大众汽车。 ②母亲那种勤劳________的习惯，至今还在我心中留有深刻的印象。 简朴 俭朴 4．词语释义 ①门第：指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。 ②寒伧：丑陋，难看；丢脸，不体面；讥笑，揭人短处，使失去体面。 ③贸然：轻率地，不加考虑地。 ④自惭形秽：原指自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 ⑤面面相觑：觑，看。你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。 1．作者是怎样具体描写罗瓦赛尔夫人在舞会上的具体表现和心理特征的？作者这样描写的作用是什么？ 提示：在舞会上，她“兴奋地、发狂地跳舞”“陶醉于艳压群芳的美丽之中，陶醉于成功的自豪中，陶醉于……垂涎欲滴，陶醉于……胜利中”。当罗瓦赛尔把一件平日穿的带着“寒伧气”的外衣披在她肩上时，她“为了不让那些裹在豪华皮衣里的太太们看见”“急着想要跑出大门”，这全是虚荣心的驱使。作者就是用这些心理描写，在读者面前剖露了罗瓦赛尔夫人庸俗、空虚的心灵，使人物形象有血有肉。 2．任何事情的发展，都有它内在或外在的原因。那么是什么导致了玛蒂尔德的悲剧呢？ 提示：首先是自身原因，玛蒂尔德不满足自己现有的生活，总幻想自己能过上人人艳羡的富足生活，有极大的虚荣心。其次是社会环境的原因。当时的法国社会男性以猎取女性、以跻身上流社会为目的，女性则以美貌为资本，不惜出卖自己的青春来换取暂时的愉悦或慰藉。文中有多次暗示，“让一个有钱的体面的男子来结识她，了解她，爱她，娶她”“这种马车在巴黎只有在天黑了以后才出现，仿佛在白天它们自惭形秽，不出来”。 1．结构图示 2．主旨归纳 这篇小说以项链为线索，描述了罗瓦赛尔夫人对豪华的上流社会生活的追求与陶醉，以及为此付出十年青春代价的故事，揭露了资本主义社会中贪图享乐、追求虚荣等恶劣社会风气对人们灵魂的腐蚀和毒害，带给人们许多深刻而有益的启示。 1．小说的线索是什么？小说的情节是怎样展开的？ 【对应考点】分析作品结构，概括作品主题。 【提示】从文章的标题以及主要事件中分析小说的线索，概括线索分析情节是怎样展开的。 【答案】小说以“项链”为线索组织全文，按照故事发展的时间顺序展开情节。以“借项链——失项链——赔项链——还债务——得知项链是假的”这五个环节展开小说的主体部分。 2．请结合课文客观地评价玛蒂尔德这个人物形象。 【对应考点】欣赏作品的形象。 【提示】从文章描写的玛蒂尔德的幻想、为参加晚会借项链以及借项链之后的悲惨境况中分析概括。 【答案】①美丽而有丰韵。开篇的肖像描写和舞会上的引人注目都表现了这一点。②爱慕虚荣。表现在小说开始部分对其心理的描写。③诚实、负责、坚韧、吃苦耐劳。在确定找不回项链后，她勇敢地面对，在面对巨额债务而导致生活贫困的窘境时，她十年如一日地承担着巨债而不退缩。 3．《项链》精巧的构思体现在哪些方面？请简要分析。 【对应考点】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 【提示】玛蒂尔德借项链之前和借项链之后境况有了很大区别，另外，文章设置的情节也比较巧妙，最后突出了玛蒂尔德的悲剧性结局。 【答案】小说精巧的构思体现在两个方面：①波澜起伏和顺境逆境的强烈对比。起初玛蒂尔德婚姻上的失败，似乎使她陷入了逆境，但是教育部长的宴会，给她打开了希望之门。眼看到了成功之路，不料丢失项链，使她再次坠入困境。顺境、逆境的转换，使人物的境遇越发显得悲惨，人物形象也更加鲜明，主题也因此更加突出。 ②前后呼应，彼此照应。如项链原来是赝品，直到最后道破，令人意外，却在情理之中，因为在上文作者做了必要的铺垫和巧妙的暗示。如借和还项链时，福雷斯蒂埃夫人很随意，说明项链本不是什么贵重的首饰；珠宝店老板说只卖出了盒子，这说明项链与盒子本不是原配，这样最后项链是假的就合情合理了。 4．小说这样写道：“一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！”丢失项链对于玛蒂尔德来说是断送还是拯救？ 【对应考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 【提示】要结合文章内容一分为二地进行辩证分析。 【答案】示例：(1)断送了玛蒂尔德的青春美貌。①青春对一个女人来说，无疑是极其重要而无价的。但由于项链的丢失，她由一个美丽的姑娘，变成了一个粗壮而耐劳的妇女。②毁灭了玛蒂尔德的人生追求。能参加舞会，是她改变命运的一次契机，但项链的丢失，让她梦想彻底破灭。③毁灭了玛蒂尔德刚刚建立起来的对生活的希望。小说的结尾，她重新见到女友时，显得自在从容。但小说戏剧性的结尾，十年的艰辛被福雷斯蒂埃夫人的话断送得一干二净，可能加重玛蒂尔德的悲剧。