沪教版必修课件高中语文第二单元科学小品：说数.ppt

3．近义词辨析 (1)奥妙·奥秘 “奥妙”着重指微妙的内容和道理。口语、书面语均常用。“奥秘”着重指神秘的、不易了解的事物。多用于书面语。 例句：①各知识领域专家走进广州各大中小学校，对该市的青少年进行科普知识教育，希望通过此次活动能进一步传播科学知识，引领青少年探索科学的________。 ②巴菲特被公认为投资界中最成功的专家，其一言一行被全球投资者视为金科玉律，巴菲特成功的________有两点：一是“长期持有”，二是“忽略市场”。 奥妙 奥秘 (2)原型·原形 “原型”是原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”指原来的形状，也指本来面目，含贬义。 例句：①由杨立新和徐帆主演的电影《第一书记》以已故安徽省凤阳县小岗村书记沈浩的事迹为________拍摄。 ②曾经的僵局已被打破，世界杯正悄悄露出________：这是一个胜负世界，当冠军笑着离开时，他的身后，留下无数失败者的扼腕长叹。 原型 原形 4．词语释义 ①迎刃而解：比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。 ②沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 ③地老天荒：亦作“天荒地老”，形容经过的时间很久。 ④浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 ⑤拭目以待：擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。 ⑥孜孜以求：勤勉地追求。 1．“哪里有数，哪里就有美。”沈致远先生是一位科学家，在他的笔下“数”并非深奥难懂、枯燥乏味，相反，充满乐趣，富于美感。那么，作者是用了哪些方法去表现数字的美的呢？ 提示： 2．数的发展从自然数开始，然后引入了负数、零和分数，再加入了无理数，接着创造了虚数，自然地衍生出了复数。由此，我们可以认识到科学发展的什么规律？科学发展需要怎样的一种精神？ 提示：规律——科学发展是没有止境的，如庄子所言：“吾生也有涯，而知也无涯。”科学发展需要发现，需要想象，科学需要一种“想入非非”“无中生有”的创造精神，有了这种精神，科学家才能引领人类迎接一个又一个辉煌。 1．结构图示 2．主旨归纳 文章从大家熟知的自然数说起，然后再按照人们对事物认知的先后顺序(从易到难)，对数的家族进行分类说明，先说实数，再说虚数，最后说到数在实际生活中的运用以及对数的未来的展望。全文文笔典雅，将科学与人文思想紧密融合，在趣味性阅读中给人一把开启科学思维、探索创新的钥匙。 1．怎样理解“零是数学史上的一大发明”？ 【对应考点】筛选并整合文中的信息。 【提示】从文中找出能表现数学重要作用的内容并概括出来即可。 【答案】①零是一切数的基础。②有了零，才有了进位制。③零在运算功能上与其他数完全不同。④零在数轴上处于中央地位。 2．“自然数的实物原型可能是十个手指，否则我们不会采用十进位制”一句的遣词造句有何特色？ 【对应考点】分析语言特色。 【提示】从科普文的语言严谨、准确等角度分析。 【答案】本句用否定句式点出自然数存在的意义，并用十个手指来说明自然数的实物原型，推断合理，形象自然。自然数的实物原型是十个手指的可能性很大，但也不能因此武断地下确凿的结论，作者用“可能”一词体现了作者严谨的科学态度，也体现了说明文语言严谨精确的特点。 3．作者引用两首小诗，有何作用？ 【对应考点】分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 【提示】从诗句本身的内容和使用的手法切入分析。 【答案】第一首吟圆周率的诗，化用刘禹锡和白居易的两句诗，既贴切生动地说明了圆周率“既不循环，也无终结”的特点，又显得文采斐然，使读者乐意去读。 第二首《零赞》，前两句用拟人手法，以极贴切的语言，突出了零的特点，同时赞扬了如零一样自己虽然清贫却乐于助人的人；后两句运用比喻的手法，生动形象地对零进行了赞美。这两首诗的引用，极好地体现了科学散文科学性与文学性的统一。 文中大量运用修辞手法，使文章生动形象，便于理解。如拟人，将较抽象的对象比拟为熟悉的具体事物，便于理解；运用得当，增添文采。文章讲零时说：“负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象。”讲圆周率时说：“最近利用电脑算到了小数点后两千亿位！但比起‘此率绵绵无绝期’来，连沧海一粟也不如。”其他的还有对比、比喻等。 技法镜鉴 巧妙运用修辞手法 【即时小练】 任选一个场景，用拟人的修辞手法写一段文字，不少于100字。 【答案】示例 这时候，雨滴调皮地从天空跃下，轻轻地落在雨伞上，发出银铃般的欢笑声。路边的小花，欢快地昂起小脑袋，想把这些调皮的孩子留下做客，田野里的嫩苗，张着大大的嘴巴，贪婪地吮吸着雨滴的香甜，就像是一群饥渴的孩子。路边的大树，沐浴在风雨中，显得极为惬意。风姑娘忙得不可开交，她温柔地呼喊着：“下雨啦，下雨啦——”不一会儿，这个小村庄热闹起来了。 科普说明文是介绍、普及科学知识的