拣麦穗_课件正式概述.ppt

两种梦想 第一种梦想：姑娘们拣麦穗（姑娘们的梦想 ） 第二种梦想：我要嫁卖灶糖的老汉 （我的梦 ） 梦想破灭 忧伤、惆怅 感情基调 ., * 充满憧憬和向往 无奈，屈服，麻木 拣麦穗，备嫁妆 依依顺顺嫁出去 真正的悲剧在于梦想破灭之后的人生是不再有梦想的灰暗的人生。 ., * 1.为故事的展开提供了一个大背景：自然环境，社会环境。?? 2.为全文定下感情基调：忧伤和惆怅。 3.为下文写“我”儿时的幼稚、纯真的梦作铺垫。 4.丰富了整篇文章的内涵和意蕴。 ., * 3、贯穿全文的线索是什么？（明线，暗线??? 明线：拣麦穗； 暗线：爱。 明线与暗线贯穿全文，汇成一曲催人泪下的人间挚爱歌。?? ., * 分角色朗读课文第二部分，并思考： 1.“我”是一个怎样的小女孩？ 2、怎样理解“我”的梦想——嫁给一个卖灶糖的老汉？?? ?3.卖灶糖老汉是一个怎样的人？ 4、老汉真是为了要娶“我”吗？怎样理解老汉对我的爱???? 5.随着年龄的增长，“我”对卖灶糖的老汉的感情有了怎么样的变化？ ., * 人物赏析 天真幼稚、活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老汉两颗纯朴善良的心灵的沟通是一种充满真诚，没有遭受污染的纯真之情。 是人世间至真,至善,至美的爱. ., * 有感情地朗读课文的第三部分，并思考： “烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想情感？为什么作者常常想找到那个象猪肚子一样的烟荷包？ ., * ①“烟荷包”寄托了作者对老汉的思念与感恩之情。 ②“烟荷包”虽然粗糙、丑陋，但它饱含了作者对老汉所给予的那份朴素的疼爱的回忆，作者想找到它，就是想找到生活中朴素的温爱，这种温爱是作者一生最宝贵的精神财富。 ., * 烟荷包 学做烟荷包 美好梦想的寄托 找不到烟荷包，常想起它 对纯真童年的缅怀 对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅 对逝去的美好的一切仍抱有不灭的怀念与追求 “烟荷包” ., * 结构上 前后呼应 内容上 寄托了作者对老汉的思念与感恩之情，象征着人与人之间纯真的感情 “烟荷包” ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 ., * 张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》、《爱是不能忘记的》。长篇小说《沉重的翅膀》获得全国第二届茅盾文学奖。长篇小说《无字》获得第六届矛盾文学奖。其作品在国外也有一定的影响，被译为十多种语言，有三十多个译本。 ., * 初期散文特点：婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。 在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。 后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。 ., * 张洁的许多回忆性的散文，都是以华北地区的农村为大舞台，让人物活动在广阔的背景中，从而多角度多方位地展示北方农村的旧习俗旧风情，具有浓厚的乡土气息。本文叙述的故事就发生在农村生活条件非常艰苦的时期，很多妇女、儿童在农忙的时候，挎着篮子到地里捡拾麦穗以贴补生活。 ., * 快速浏览课文，思考：课文可以分为几个部分？各部分写了什么内容请给三个部分拟上小标题。 ., * 第一部分：1-9 直接入题，叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭；?? 标题—姑娘们捡麦穗（或姑娘们的梦想） 第二部分：10-33 回忆“我”童年拣麦穗的幻梦以及得到温爱； 标题—我要嫁卖灶糖的老汉（或我的梦?） 第三部分：34-42 卖灶糖老人的离去，“我”渴望爱的幻想破灭； 标题——卖灶糖的老汉去了（或我的梦幻的破灭）?? ., * 2、结合文章标题思考：? ①谁拣麦穗？②在拣麦穗时她们有着什么样的梦？③梦实现了吗？④两者对梦的态度有怎样的不同？ ①“我”和姑娘们；? ②我：希望嫁卖灶糖老汉?；姑娘们：拣麦穗换取嫁妆，憧憬幸福的婚姻；? ③我们的梦想都破灭了；? ④我：寄托对人间至真、至善、至美的信念；村姑们：对梦想破灭表现出麻木、顺受的姿态。? ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课