浙江省高考语文第二次五校联考模拟试题参考答案.docx

精品文档 PAGE 1 浙江省高考语文第二次五校联考模拟试题参考答案 语文答案一、语言文字应用1.C 【晕yùn 靡m? 数shǔ】2.D 【挡箭牌 提名 做客】3.B【一起：表示事情发生在同一地点或合到一处，不强调时间是否一致。是从一个整体出发，相当于“一块儿”、“一道”。此处可用“一齐”，表示事情发生在同一时间，强调时间上整齐，是从人或事物的每个个体出发，指不同的个体同时做同一件事或同一个个体同时做几件事。望其项背：表示赶得上或比得上，多用于否定式。不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火，此处宜用不温不火。分一杯羹：分享利益。】4. B 【A. 发病率增多搭配不当，C.京城首家语序不当，D.“应该洗净”“较为安全”句式杂糅。】5. C6. ①拒绝是一种技巧 ②将来必然可以得到 ③需要用实力和底气说话【三点各1分】7. 问题一：多数人认为网络实名制可保障网络安全，但现实中人们却不愿践行。(2分)问题二：对网络实名制利弊的看法：(参考)利：实名制可避免出现各种网络垃圾，增加信息发布的可信度，对打击网络违法犯罪、减少网络暴力、净化网络环境、监督公共言论、规范网民行为、强化网民责任意识、推动诚信社会建设，起到积极作用。(2分)弊：网络本是一个可自由发表见解的地方，实名制可能导致人们因过于担心发言后果而不敢公声，在一定程度上限制人们的发语权甚至出现禁言现象。同时，如果网民的注册信息安全得不到保护，就难以避免相关信息被不法之徒滥用盗用。(2分)8. D 【A.“蒙特卡罗搜索树”不属于CNN架构，原文用引号表明只有三种策略属于CNN架构。B.原文没有“决定”的意思。无中生有。C.原文是“基本相同”。】9. C【大约一年后能缓解。】10.(3分)在统计学习和计算方面的理论研究极其困难;还不知道能否建立一个通用的建模语言;没有在工程上实现海量数据训练;该领域人才奇缺;忽略了大脑生物学方面的问题。(五点中答到三点给3分)11.(4分)肖像描写上整体和局部结合、详略得当：先整体略写加玛的身材，再局部详细描写加玛的头部。肖像描写中重色彩描写。(2分)作用：点题，引起读者了解加玛的兴趣，为下文描写加玛的内心世界作铺垫。(2分)【言之成理，酌情赋分。】12.说明下列画线句中加点词语的含义。(4分)1(2分)“洒”，说明动作轻，不是真生气，表现了加玛的娇嗔和内心对爱情的向往。2(2分)“我们”，是家人的口气，表现了“我”对加玛家人般地、由衷地关心呵护。13. (2分)原文：冬窝子里的爸爸妈妈，还有李娟，你们好吗?(开头应该是问候句，对象中要有李娟(1分);语言要朴实(1分)。14.(5分)要点：一个美丽、善良、勤劳、坚强、好学、有志向的哈萨克牧羊少女的形象。(性格特点2分;分析2分;指出“是一个哈萨克牧羊少女”的形象1分)15.(5分)要点：文章通过记叙和描写加玛苏鲁在工作、生活、学习等方面的情况，刻画了一个美少女形象，歌颂了哈萨克青年的勤劳坚强、淳朴善良的美好品格。文章还通过“我”深入哈萨克牧民家庭，同他们亲密交流，表现了各民族人民之间深厚的感情。同时，文章也表现加玛们游牧生活的艰辛不易，引发人们对他们的关注(关爱)。16.A 【披：翻开，翻阅】17.A 【乃：都解释为才，副词 B以：前句：来，表目的;后句：因为。C而，前句：表顺承，后句表递进。D于，前句表被动，后句表引出对象，对于】18. D19. 以学而游移其志/异端邪说/流俗之传闻/淫曼之小惠/大以蚀其心思/而小以荒其日月/元帝所为(每处0.5分)20.(1)人心一有沉迷依赖，那么圣贤的训典，就足以用来禁锢志气，只能在咬文嚼字处下功夫。(2)那么应该怎么读书呢?明白人生的大道理，用来确立修养自身治理百姓的根本。(第一句4分，第二句3分意思符合即可，有欠缺酌扣)21.①从视觉和听觉多角度描写：残星几点是目见，长笛一声是耳闻。②动静结合：雁横塞是动态，人倚楼是静态。写出诗人内心的孤寂怅惘。(表达特色各1分，作用1分)22.移情入景，紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的景色，目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满堂的莲花，使人产生红颜易老，好景无常的伤感。蓠畔的紫菊，俨然一派君子之风，令人想起“采菊东篱下”，油然而起归隐之心。(4分)23. 荀子所说的礼是国家的命脉，是法的根本原则，是外在规范的约束。(2分，国家命脉1分;法、约束、规范1分)24.在荀子看来，统治者应尊重自然规律，重视礼义;运用礼义调节社会矛盾，制定社会规范;运用法度约束和改造百姓，修身齐家。这些对当今社会有积极意义。(三点每点1分)(四)古诗文默写25. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1) ____________ ，则芥为之舟。置杯