部编版道德与法治四年级下册全册教案.pptxVIP

部编版四年级《道德与法治》下册教学设计;（播放歌曲《友谊地久天长》） 教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？ 教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？ 学生交流。 教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的学习生活 中，有 很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培 养；但更多的 还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候 伸出热情的援助之手， 给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故??。 （板书课题：我们的好朋友） 二、趣味活动，体验生活 活动一：好朋友推介会 教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心 中一定 涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋 友”的感受， 闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？ 你们各自都有什么特 点？完成表格。;活动二：读朋友诗悟真挚情 教师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感觉到：有 朋友真 好！这些朋友都一样吗？ 教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？对你有哪些帮助 呢？ （出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如果没有合 适的， 也可以自己想象） （学生想象，全班交流） 教师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同;每个朋友都有自己的特点， 每个朋 友都像一首小诗，让我们用心去品味不一样的朋友带给我们的快乐吧。 （播放音乐《秋日的私语》师生共同读下面的诗） 有的朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶； 有的朋友是收 获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒； 有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撑 着的一把雨伞； 有的朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风； 有的朋友是我们一生中 快乐或忧伤时的希望与寄托。 有的朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 有的朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 有的朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 有的朋友是我们卧病在床时的一声问候; 教师：每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特 点，也 正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。 第二课时 一、 复习导入;二、 深化感悟，指导生活 活动一：七嘴八舌说想法 教师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。但是，再要好的朋 友也有 看法不一样的时候。 （出示情景图）小红给自己的小狗穿上了漂亮的花背心，满心期待朋友的 夸奖小 狗打扮得好看，可结果呢，朋友们都是怎么说的？ （学生介绍图片内容） 教师：大家觉得谁的观点正确呢？他们的看法为什么会不同呢？ （学生小组内自主交流，然后全班交流，教师组织学生表达自己的观点， 多元评 价，让学生认识到看法不一样，观点不一致很正常，不能强求别人的想 法和自己一样） 教师：来大家都是有想法、有主见的好学生。 活动二：千方百计化解矛盾 教师：每年春天，同学们最喜欢的户外运动就是春游了。今年我们还要去 春游， 不过需要由大家自己来安排行程。到底去哪里好呢？大家有没有好的建 议？说说你的 理由。 （学生各抒所见） 教师：登山有登山的乐趣，玩水有玩水的快乐。大家的意见有了分歧，有 什么好 办法让大家的意见统一呢？ 学生交流。 教师：朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。我们要学会尊重别 人的不 同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。 教师：大家回忆一下，在平时的交往中，你和朋友有因为想法不一致发生 争执吗？ 你是怎样解决的？;（学生讲述以往的争执和解决的办法） 教师：是啊，每个朋友各不相同，虽然会有些小矛盾，也许还会发生争执， 只要 学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。 岀示“友谊树，（将“友谊树”提前画在纸上粘贴在黑板上〉 教师：朋友之间需要彼此付出真心，用心沟通，平等对话。但朋友之间也 会因为 观点不一致，看法不一样产生分歧，就像这棵友谊树一样，在风吹雨打 中也会损枝折 叶。当朋友有分歧、有矛盾的时候，有些行为像阳光、雨露一样 滋润着友谊树继续茁 壮成长;而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？ 把它们填写在树上的相应位置。 （先组织小组讨论，再班内交流） 让学生把损害友谊的行为和有利于解决矛盾的行为分别填写在果实卡片上 贴至友 谊树上。 教师：看呐，毛毛虫正在侵蚀着我们的友谊树，这些不利于友谊的行为我 们统统 拿掉。（摘掉友谊树上的毛毛虫卡片） 教师：友谊树上终于结出了丰硕的果实。朋友之间，贵在理解，贵在沟通。 只有这样，友谊之树才能茁壮成长。 活动三：小小卡片传真情 教师：朋友给予了我们那么多的帮助，带来那么多的快乐，你想对你的朋 友说什 么？请同学们把你想说的话填写在友谊卡片上。 （学生制作卡并赠送卡片，釆访收