1-1《增添我们的魅力》演讲稿.ppt

* 交叉式蹲姿 下蹲时，右(左)脚在前， 左(右)脚在后，右(左)小 腿垂直于地面，全脚着地, 左(右)腿在后与右(左)腿 交叉重迭，左(右)膝由后 面伸向右(左)侧，左(右) 脚跟抬起，脚掌着地，两 腿前后靠紧，合力支撑身 体。臀部向下，上身稍前 倾。 ., 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 * 第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造良好形象 第二课 展示职业风采 ., * 第一课 塑造良好形象 让别人悦纳我们 增添我们的魅力 （个人礼仪） （交往礼仪） ., * 导 入 阅读单元导语案例，思考下面问题： ., * 第一课 塑造良好形象 ., * 研习新课 阅读并体会教材第5页三个镜头展示的情境，思考下列问题： ., * * 《职业道德与法律》 第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力 同一个人，两种装扮出现在你面前和你交谈，你会偏向于相信谁？ ., * 《职业道德与法律》 第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象 接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，是其个人礼仪。个人礼仪是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。 个人礼仪就像一张名片，是我们展现自我，走向成功的重要条件之一。 个人礼仪是我们的一张名片 ., * * 《职业道德与法律》 第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象 一个人看起来像什么，比他是什么更重要。成功，往往从一丝不苟的仪容仪表开始。 展示一丝不苟的仪容仪表 ● 仪容，通常指人的容貌外观； ● 仪表，指人的综合外表，包括形体、服饰、风度等。 ., * 对仪容的修饰要扬长避短，要整洁、卫生、美观。仪表修饰要“适合身体”，要“适合场合”，要“整体协调”，要“适度”，做到自然美、修饰美和内在美感的统一。 《职业道德与法律》 第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象 ., * 仔细阅读教材第6页活动框的内容， 思考下列问题： ., * 思考：哪个合唱队更易成功？为什么？有何启示？ ., * 阅读教材第7页三个观点. 观点一：一说古语；一说谚语。 观点二：出自《论语·颜渊》意为不符合礼制规定的 不能看、不能听、不能说、不能动。 观点三：出自新加坡女作家尤金之笔。 ., * * 《职业道德与法律》 第一单元 习礼仪、讲文明 第一课 塑造良好形象 形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。合乎礼仪的形体姿态、风度翩翩的举手投足，展示的是我们内在的尊严、美德和魅力（站出精神，坐出优雅、走出风采、摆出风度、靓出美丽、表情得当）。 展示风度翩翩的形体姿态 ., * ., *  站姿━━挺直如松 规范的站姿： 头正 肩平, 臂垂 躯挺 腿并 ., * 常见错误站姿 驼 背 ., * 常见错误站姿二　 腹 部 外 凸 ., * 常见错误站姿三 单 肩 挎 包 时 斜 肩 ., * 走姿—从容、平稳、直线、轻盈 规范的走姿： 头正 肩平 躯挺 步位直 步幅适当 步速平稳 ., * 禁忌的行姿 方向不定 瞻前顾后 速度多变 声响过大 八字步态 低头驼背 ., * ., * 坐姿—文雅，端庄，稳重，大方 入座 注意顺序 讲究方位(左进左出) 落座无声 入座得法 离座 先有表示 注意先后 起身缓慢 站好再走 从左离开 ., * 几种常见坐姿 坐 姿 基 本 形 两 腿 交 叠 :(两 腿 叠 放 式) ., * 蹲姿——大方得体 不 雅 的 蹲 姿 ., * 正确的蹲姿——高低式蹲姿 下蹲时左(右)脚在前，右(左) 脚稍后(不重迭)，两腿靠紧向 下蹲。左(右)脚全脚着地，小 腿基本垂直于地面，右(左)脚 脚跟提起，脚掌着地。右(左) 膝低于左(右)膝，右(左)膝内 侧靠于左(右)小腿内侧，形成 左(右)膝高右(左)膝