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新课程理念下高中英语词汇教学的策略研究 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 新课程理念下高中英语词汇教学的策略研究 作者：魏丽霞 来源：《发明与创新·职业教育》2020年第02期 ????????摘 要：时代的发展，社会的进步，教育体制的不断改革和创新，对高中英语教学也有了更高的要求，其中最为重要的是对英语词汇的要求。众所周知，学生在学习英语的時候，往往英语词汇是其中的难点和痛点，虽然以往出现了很多针对英语词汇的学习方法，但是都收效甚微。在新课程理念的背景下，本文将对高中英语词汇教学的的方式方法进行分析和探究，希望可以给一线的教育工作者和学习提供一定的参考价值和理论依据。 ????????关键词：新课程理念;高中英语词汇;策略研究 ????????在高中英语教学工作中，学生对英语词汇已经有了一定程度的积累和掌握，英语老师要在这样的基础上对学生进行引导，促使其进行新词汇的学习，丰富个人的英语词汇量，从而进一步提升英语应用水平。在以往的英语学习过程中，学生往往是采用死记硬背的方式进行英语词汇的背诵和学习，基本上也是学得慢、记得少、忘得快，无法对英语词汇进行有效的学习和掌握。对于这种情况，老师作为学习的组织者和引导者，必须充分的发挥自身的作用，采取更加有效的手段来提升学生的