部编版四年级下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导.pptxVIP

部编版四年级下册第四单元作文《我的动物朋友》写作指导;三、写作思路 开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。(略) 中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗 爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发…… 建议与典型事例相结合进行叙述。(详) 结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。(略);选择有意思的事情，这样才能吸引读者，同事更能表达出自己的情感。 动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒 哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和 想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才 会更逼真。;一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看， 它们玩得正欢呢。只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花” 紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它悄悄地说：“红 公主加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想 “小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。 我又好气又好笑。 啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活 带来了欢乐。;人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像 是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立 在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头 理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有 人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你 真美！你真美！” 多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有 人发现了它，请一定要及时联系我。;己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食， 不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好 朋友一样。 外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群 可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。;有时长，有时短???就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的声音婉转动听， 韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定 会让您感觉心情舒畅。 奶奶，请您一定要帮我照顾好这只美丽又聪明的金丝雀。 点评：小作者设置了请奶奶帮忙照顾金丝雀的情境，因此详细介绍了 金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱干净、喜欢做运动，这样奶奶照 顾起来会比较方便。另外，小作者对金丝雀的外形介绍用词准确，在 介绍金丝雀爱唱歌的特点时运用了比喻、排比的修辞手法，体现了小 作者对金丝雀的喜爱之情。;了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐地”和“水汪汪大眼睛看主 人”这两个招数，我马上就心软了，放过了它。 我特别喜欢它，它也对我可好了！一天，我的作业本不见了，毛毛看 我着急的样子居然看懂了我在找东西，开启了“地毯式搜索”。忽然， 毛毛想起我喜欢一边吃饭一边写作业。它来到餐桌旁，我也跟着望去， 只见作业本安然无恙地在桌子上呢！我开心地跳了起来，接着它把作 业本推给我，好像在说：“下次可不能再丢三落四了！” 你喜欢我可爱的小伙伴吗？;时候，下着鹅毛大雪，天气很冷，它把身子缩成一团，全身都在抖， 好像在说：“天气太冷了，快帮我暖暖身子吧！” 有一次我们回老家，天都黑了，刚到家门口，雪球一听，外面有动静， 觉得是我回来了，冲门口跑去，一看，真是我，猛扑到我身上，还用 舌头舔我的脸，嘴里发出呜呜的声音，好像要告诉我有多么地想念我。 它有时也非常调皮，一次把我的本子扔进了水池里，我气得正要打它， 它那水汪汪的大眼睛看着我，一副很可怜的样子，让我又手软了。 它就是有时调皮、有时活泼、有时可爱的小狗雪球，是我最好的伙伴， 让我欢喜，让我忧。;小毛球，可真厉害呀！每次巧克力玩累了，我都会抓一把猫粮给它吃， 它小心翼翼地从我手里叼一个，津津有味地吃了起来。我告诉你，它 那么小心翼翼是因为怕伤到我！ 我和灰巧克力还有个小故事呢。有一天我在家里喝着牛奶，忽然，想 起来忘记整理书包了，我马上放下牛奶去整理。我刚一回头，我的牛 奶就不见了。只听见喵喵的叫声，我跟着声音来到了灰巧克力喝水的 地方，它正在喝着从牛奶瓶子里流出来的牛奶呢，看着这只可爱的小 馋猫，真是哭笑不得。 我喜欢我的小伙伴——灰巧克力。