如何成为一名出色的培训讲师.pptx

;目 录;六、应用技巧及实际演练 6.1 课堂讲授方法 6.2 案例分析方法应用技巧及实际演练 6.3 脑力激荡方法应用技巧及实际演练 6.4 工作教导方法应用技巧及实际演练 6.5 角包扮演方法应用技巧及实际演练 6.6 分组讨论方法应用技巧及实际演练 ;第一章出色培训师的基本素质;;第二章 出色培训师的专业培训技巧;内部讲师 培训; 授课仪态展示技巧;教学表达技巧;开场白技巧;表达的技巧;表达时应避免发生之事项;讲师发问互动技巧及实际演练;教案写作技巧;教学方法技巧;讲课进度落后时,与其加速还不如将内容省略 重要的事要反复地讲 要避免以具体事例中伤他人 留意时间的分配与实际进度 有效活用器材 有效活用黑板（白板） 至少1~1.5小时要有一次休息 照时间讲完课程 要口齿清晰 适当的速度进行演讲 注意音量，后面的学员是否能听清楚 讲课中经常留意听讲者的反应;企业内部讲师上台试讲成功八招;第六章培训方法应用技巧及实际演练;第一节课堂讲授方法应用技巧及实际演练;一、起（开始阶段） 具吸引力、画龙点睛，明示讲授大纲及欲解决企业哪些问题。 二、承（强调阶段） 让学员感兴趣、有兴趣及意愿听下去、切入主题. 三、转（串连阶段） 以具体实例说明佐证 四、折（整合阶段） 告一段落，做个简单回顾，以利后面课程进行 五、合（总结阶段） ;第二节案例分析方法应用技巧及实际演练;一、计划阶段;二、实施阶段;第三节脑力激荡方法应用技巧及实际演练;目的：运用集思广益的方法，促使大家就某一决策问题以轻松的会议形式进行脑力激荡，使创意绵绵不觉，进而寻求解决方案的一种决策方法 依照5W1H的方法逐一进行脑力激荡 Why 、What 、Where、 When、 Who 、 How;脑力激荡法;第四节工作教导方法应用技巧及实际演练;让学员做好准备 演示培训内容 要求学员做出反应 重复以上动作 评价学习成果;熟练工作教导的步骤;第五节角色扮演方法应用技巧及实际演练;第六节小组分组讨论方法应用技巧及实际演练;主要的讨论法有以下几种;实例演练;内部培训讲师上台教学演练回馈表;培训课程：;第三部分 总结及评估回馈;培训成功第四步：如何做好职业生涯规划课程大纲;做好自我SWOT分析及寻求职业生涯定位SWOT分析的4步骤;技术人员职业生涯规划与管理;生产技术人员/工程设计人员如何转型升级做好职业生涯规划;职业发展;如何将技术人员培养成既懂专业又熟悉管理的人才;如何将技术人员培养成问题分析与解决的人才;第四部分：课程总结及评估回顾;〈完〉;喜欢的学习方式;对技术人员进行SWOT分析;掌握在职技术人员的培训需求;企业未来的竞争，就是细节的竞争。 好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生。养成"立即行动"的习惯，你的人生将变得更有意义。五月-20五月-20 兵随将转，无不可用之才。作为一个管理者，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。 人生就像一条河，你趟过去就没有了。 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。 人之所以能，是相信能。14:30:4514:30:4514:30 大成功靠团队，小成功靠个人。 成功开始于想法，但是，只有这样的想法，却没有付出行动，还是不可能成功的。 惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。 很多人喜欢拖延，他们对手头的事情不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。 管理就是把复杂的问题简单化，混乱的事情规划化。 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。五月-2014:30:4514:30 人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。 管理首先是人为达到自己目的而进行的自觉活动。 管理职能包括明确地说明目标及获得实现所定目标必需的资源和努力。 经理不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定报负，并朝目标勇往直前。14:30:4514:30:4514:30 奖励什么，就会得到什么。 建立目标是一种平衡：在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡，在企业当前需要与长远需要之间的平衡，在期望的结果与可用的资源之间的平衡。 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 言行一致是成功的开始。五月-20五月-2014:30:4514:30:45 用他，就要信任他；不信任他，就不要用他。 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 恋爱，也