热爱生命口语交际汇编.pptVIP

我们无法左右生命的长度， 但我们可以决定生命的宽度。 口语交际 热爱生命 多彩的生命构成了缤纷的世界 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 ? 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢 的人才能通过。 ? — — 米歇潘 ? 世界上只有一种英雄主义，那就是 了解生命而且热爱生命的人。 —— 罗曼 · 罗兰 ? 珍惜生命就要珍惜今天。 —— 谚 语 ? 只有勇于向病痛、向困 难挑战，才是生活的强 者 。 交际要求 交际内容 对生命有了哪些进一步的认识？ 把这段时间的学习收获和大家交流 交流。 说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的故事； 谈谈自己获得的感受、得到的启发 资料交流 2003 年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开 来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病 的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬 的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命 换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。 邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红 · · · · · · 这些 闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。 侧重于交流热爱生命的故事， 关键在于讲清故事的具体经过。 资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的人 : 辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、 护士，忠于职守的警察叔叔 · · · · · · 他们 用劳动创造着美好的生活，也使自己的 生命充满光彩。 侧重于谈感受，发现身边热爱生命 的人，理解它们对生命的热爱，注 重谈受到的生命的启示 。 资料交流 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能 再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着， 不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽 强地向上生长 · · · · · · 谈自己了解到的生命现象，从花草 树木，自然变迁中感受生命的涌动 与顽强。 走出了废井的驴 ? 一头驴子掉进村口的一口废井里，井很深，而那头驴子 又很老了。 ? 村民们想尽办法，也无法将那头老驴拉出来。无奈之下， 村民们决定把它埋了。当前几铲泥土落到井里时，驴子 显然明白了人们的意图，不停地叫唤，而且越叫越厉害。 可是到了后来，老驴却出乎料地安静了。村民们发现此 后每一铲泥土落到它背上时，驴子都在做一件惊人的事 情：它努力抖落背上的泥土，并把它们踩在脚下，让自 己站高一点。就这样重复着，一铲又一铲的土落下来后， 驴子在人们一片惊奇的目光中潇潇洒洒地走出了废井。 ? 一头牲畜在面对生与死时都会表现出挣扎图存的本能， 何况我们是高级的动物 —— 人呢：你有什么理由不去珍 惜生命，不去热爱生命呢？ 生命中的价值 ? 只要自己看重自己、自我珍惜，生命就 有价值。 ? 有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲 观地问院长：“像我这样没人要的孩子， 活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不 答。 ? 一天，院长交给男孩一块石头，说： “明天早上，你拿这块石头到市场上去 卖，但不是‘真卖，记住，无论别人 出多少钱，绝对不能卖。” ? 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落， 有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而 且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋 地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿 到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人 出比昨天高１０倍的价格来买这块石头。 ? 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场 上去展示，结果，石头的身价又涨了１ ０倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被 大家传为“稀世珍宝”。 ? 男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把 这一切讲给院长听，并问为什么会这 样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道： “生命的价值就像这块石头一样，在 不同的环境下就有不同的意义。一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而大大 提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。 你不也像一块石头吗？只要自己看重 自己、自我珍惜，生命就有价值。” 四人组合，选择一个角度。 ? 1 、讲述热爱生命的故事