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疯狂小发明
一、雨刮器(A Windshield Wipers)
活动目标：
摸索平行的运动
学习搭建复合的杠杆系统
所需材料：
9654 第二套早期简单机械套装
词汇：
平行 复合的杠杆系统
玩乐高，学英文：
glass 玻璃 wiper 雨刷
联系 10’：
? 问他们，下雨天，司机是怎样处理汽车挡风玻璃上的雨水的？（引出雨刮器
和平行的概念）
? 让孩子们站起来假装他们的手臂是挡风玻璃雨刷，并模拟雨刷运动，他们手
臂是平行移动的吗？出示图片，解释挡风玻璃雨刷的运动。解释当两根梁平
行移动的时候，它们的运动轨迹是相同的。（用乐高的两根梁说明）。
? 让孩子们再一次用手臂模仿挡风玻璃雨刷，问：如果手臂像杠杆的话支点在
哪里？
建构 15’：
? 让孩子们搭建平行移动的挡风玻璃雨刷。
反思 5’：
? 当孩子们搭建的时候，问他们，他们搭建的雨刷支点在哪里？指出平行运动，
讨论什么使杠杆平行运动？
延续 10’：
? 让孩子们给模型装一个手柄，这样他们就可以转动手柄使雨刷运动了。
? 让孩子们试着搭建一个运动轨迹不平行的雨刮器。
和爸爸妈妈一起玩：
? 让孩子们搭建两条长蛇，将他们并排联起来，还可以平行移动。
记录 5’：
? 让孩子们在作业本上画一条平行线。
评价：
? 提问：你能用一根雨刷来演示平行运动吗？为什么？
二、直升飞机(A Helicopter)
学习目标：
研究垂直升降
简单理解力是怎样从水平转向垂直的。
所需材料：
9654 第二套早期机械套装 泡沫纸 剪刀
词汇：
旋转运动 能量的传送 垂直升降
玩乐高，学英文：
Airfoil 螺旋桨 wing 机翼
联系 10’：
? 让孩子们站起来像直升飞机一样在教室里旋转的飞，提问：为什么要将手举
起在两侧？他们的手象征着什么？
? 有谁见过直升飞机吗？它是怎么起飞和降落的？它和一般的飞机有什么不
同？
? 直升飞机上的螺旋桨有什么作用？为何直升飞机不需要跑道？
建构 15’：
? 帮助孩子们搭建传动装置，并告诉孩子们传动装置是直升飞机的重要组成部
分，这个传动装置可以带动螺旋桨的转动。
反思 5’：
? 讨论轴转动所产生的能量，以及力是怎样从水平轴传向垂直轴的？（轴与 轴
之间的力量的传输
延续 10’：
? 解释直升飞机是一个复杂机器，包括了许多不同的部分。
? 让孩子们装上螺旋桨、机尾和其它装置来完成直升飞机。
? 让他们摇动手柄观察螺旋桨的旋转。
? 和孩子们一起探讨一下，螺旋桨的转动如何推动气流使直升飞机垂直升降。
? 在铺了碎泡沫的桌上模拟直升飞机的起飞。
和爸爸妈妈一起玩：
? 让孩子们在家中搭建一个直升机，带着乐高娃娃作一次旅行
记录 5’：
? 在作业本上让孩子们为直升飞机添上不可缺少的那一部份。
评价：
? 提问：如果直升飞机的螺旋桨很小，会发生什么事？为什么？
三、起重机(A Car with Crane)
学习目标：
简单了解滑轮组可以减轻物体的重量和改变力的方向
了解更多关于滑轮，轴和齿轮的知识
所需材料：
9654 第二套早期简单机械套装， 不同大小的可以被钩子吊起的物品，一桶糖果 或爆米花，两条长绳，一个装满书或其他重物的桶。
词汇：
用力的方向 重力的方向
玩乐高，学英文：
Crane 起重机 lift 抬升
联系 10’：
? 将一个装满书或其他重物的桶系上一根绳子，让一个孩子试着抓住绳子的另
一端将它提起来，这样容易吗？
? 现在将另外一根绳子也系在桶上，让另外一个孩子帮忙，两个孩子分别抓住
两根绳子，一起提起桶。
? 问第一个孩子：第二次提起桶是简单了还是困难了？讨论他们的活动就像一
个复杂的机器运动：两台机器同时用力，他们会分担重量，这样，大家都可
以省力。
建构 15’：
? 让孩子们用滑轮、梁等来搭建一个长长的、有一个钩子的吊车，它能把东西
吊起来，也能把它放下来。
反思 5’：
? 在孩子们搭建时，问他们，是什么使曲柄旋转的方向发生改变时，钓钩的运
动方向也改变了？
延续 10’：
? 让孩子们测试一下他们的吊车能举起多大的重量。如果要吊起更重的东西，
需要怎样改装他们的模型？能否试着添加齿轮？
和爸爸妈妈一起玩：
? 让孩子们搭建一个吊车，能将娃娃从地板上吊到床上或更高的地方。
记录 5’：
? 让孩子们在吊车滑轮的末端画一个附加装置能吊起很多的乐高积木。
评价：
? 吊车上为什么要装滑轮？（主要是改变物体的运动方向。）
四、宠物喂食器(Pet Food Dispenser)
活动目标：
简单认识重力。
学习宠物喂食器通过传送带平均配送食物。
所需材料：
9654 第二套早期简单机械套装，底部切掉的苏打瓶，米，Ｍ＆Ｍs 豆，糖果或猫 粮或狗粮，纸杯的底部，作为传送带的胶带。
词汇：
重力 部分 传送带
玩乐高，学英文：
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