二年级下册语文课件-3.“贝”的故事(第2课时)｜人教部编(共17张PPT).pptxVIP

“贝”的故事学习目标1.朗读课文，观察插图，了解“贝”字的起源及演变过程。2.总结“贝”字形旁表义的特点。3.能给家人讲讲“贝”的故事。?复习甲骨文? 贝类? 珍贵? 漂亮 饰品 钱币 随身 购买???容易 损坏 钱财 赚 赔 购 贫 货学习第一自然段 贝壳是保护动物身体的铠甲。学习第一自然段 甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。“甲骨文” 就是古人刻在龟甲和兽骨上的文字。学习第一自然段 甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。我要说说“贝”字的演变过程 第一幅图是一个张开的贝壳，然后由贝壳创造出甲骨文，后来不断的演变为小篆体的，最后演变为我们写的楷体“贝”。贝楷书 “很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。学习第二自然段 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。我会找关键词。学习第二自然段 “赚”的意思是做买卖得利。“赔”的意思是亏损。“购”的意思是用钱买东西。“贫”是收入少的意思。“货”的意思是指商品，也与钱有关。“赚、赔、购、贫、货” 用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关。我还知道带“贝”字旁的字……财、? 败 、 贩、