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有理数的加减混合运算;1.能够把有理数的减法运算转化为加法运算，进而写
成省略括号和加号的形式；
2.准确熟练地进行有理数加减混合运算，会使用运算
律简便运算.;叙述有理数加法法则
叙述有理数减法法则
叙述加法运算律
化简：+（+3）；+（-3）；-（+3）；-（-3）;有理式加法法则;;回顾小学加减法混合运算的顺序 ; 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？;解： （－20）＋（+3）一（－5）一（＋7） ;“减法可以转化为加法”.
加减混合运算可以统一为加法运算.
用字母表示：
a＋b－c=a＋b＋（－C）.;（1）读出这个算式．
（2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？
“＋、－”又读作什么？是什么符号？;(－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7）; 解： （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) ;
1．把下列各式写成省略括号的和的形式
（1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）；
（2）10＋（－8）－（＋18）－（－5）
2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． ;观察下列式子，你能发现简化符号的规律吗？;请将下列各式中的减法都化为加法．; 3.下列各式中与a-b-c的值不相等的是( )
A.a-(+b)-(-c)
B.a-(+b)-(+c)
C.a+(-b)+(-c)
D.a-(+b)+(-c); 高斯(1777~1855) 德国数学家，他的祖父是农民，父亲是泥匠，家境贫寒。但高斯在早年就表现出非凡的数学天才：年仅三岁，就学会了算术；八岁时就以著名的1加到100，而深得老师和同学的钦佩；十九岁时就给出了可用尺规作图的正多边形的条件，从而解决了两千多年来悬而未决的难题。高斯的数学成就遍及各个领域，在数学许多分支的贡献都有着划时代的意义，被誉为历史上最伟大的数学家之一。 ;1+2+3+…+99+100;练习：;分析与解;小结：
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