迢迢牵牛星课件解析.ppt

牵牛星 织女星 迢迢牵牛星 目标定向 ? 1. 了解《古诗十九首》及五言诗的特点 . ? 2. 体会《迢迢牵牛星》中叠词使用的妙处 ; 学 会分析诗歌的情感 . ? 3. 掌握诗歌鉴赏的一般方法 , 结合自己的体会 来欣赏诗歌 . 《古诗十九首》： 组诗名 。汉无名氏作。非一 时一人所为，一般认为大都出于 东汉末年 。南 朝梁萧统将其所收集，收入《文选》，题为 《古诗十九首》。 生命短促、人生无常 为主要 主题，内容 多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人 的彷徨失意 ，有些作品 表现出追求富贵和及时 行乐的思想 。语言 朴素自然，描写生动真切， 在五言诗的发展上有重要地位。代表了汉代文 人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五 言诗发展的新阶段。 看一看 牵牛星 织女星 预习检测 迢迢（ ） 皎皎（ ） 纤纤（ ） 擢（ ） 札（ ） 机杼（ ） 脉脉（ ） 脉搏（ ） 预习检测 迢迢（ ） 皎皎（ ） 纤纤（ ） 擢（ ） 札（ ） 机杼（ ） 脉脉（ ） 脉搏（ ） tiá o jiǎo xiān zhuó zhá mà i mò zhù 听读课文 迢迢 / 牵牛星，皎皎 / 河汉女。 纤纤 / 擢素手，札札 / 弄机杼。 终日 / 不成章，泣涕 / 零如雨。 河汉 / 清且浅，相去 / 复几许？ 盈盈 / 一水 / 间，脉脉 / 不得 / 语。 朗读指导：五言的朗读节奏一般分为“二三”、“二 一二”、或“二二一” . 合作探究 1. 朗读诗歌，用自己的话，把诗歌翻译成 现代文段。 2. 此诗表达了一种怎样的情感 ? 何以看出 ? 迢迢牵牛星 ， 皎皎河汉 女。 皎皎，灿烂。河汉，银河。 纤纤 擢素 手， 札札弄机杼 。 擢，举起、摆动。素，白。 終日不成 章 ， 泣涕零如雨。 章，经纬交织的布幅。 河汉清且浅，相 去 复 几许 ？ 去，离。几许：多少。 盈盈 一水 间 ， 脉脉 不得语。 盈盈，清清。间：隔。 脉脉，含情相视而不语。 一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的灿烂织女星。 织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。 从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。 清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？ 隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。 赏析要点 ? 起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄 寓离愁； ? 中间四句描写织女，以动作神态写哀怨； ? 最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根 源：诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实 和谐地结合起来。 ? 全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很 强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景情 并生”的作用。 环境渲染 情态刻画 动作描摹 1. 有感情地朗读诗歌，体悟“织女”的哀怨与深 情，并思考：诗人是如何使得织女这一形象如此 鲜明动人的？ ④是文学创作中重要而有效的写作方法。 合理的联想与想象 ①使意象鲜明动人。 ②营造了诗歌情景交融的意境。 ③有助于我们更好的感受诗情画意。 2. 既然河水既清又浅，应该可以涉水而 过，但是他们两人为什么不能见面呢？ 那么作者借这一故事又有何目的？ 河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因有像王 母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。 可见，织女“泣涕零如雨”的悲思是源于对有情 人 的爱情被无情毁灭的悲恨。 本诗明写传说故事， 暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎的事，而 实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别 绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。 3. 你认为《迢迢牵牛星》全诗最大的艺术特色 是什么？ 叠音词的大量运用 叠音词的运用既是对外在情境的细 致描绘，又是作者内心真挚感情的 巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和 抒情性，增添了诗歌的音律美和修 辞美。 一是使诗句节奏感强，读起来琅琅