苏教版六年级下册数学教学课件第七单元 总复习2-第6课时 立体图形的表面积和体积(1).pptVIP

练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 立体图形的表面积和体积（1） 总复习 七 义务教育苏教版六年级下册 整理反思 什么是长方体、正方体和圆柱的表面积？各怎样计算? d r 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 上 下 前 后 左 右 长方体的表面积： 长方体的表面积 ＝长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2 ＝(长×宽＋长×高＋宽×高)×2 S＝2ab＋2ah＋2bh ＝(ab＋ah＋bh)×2 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 上 下 前 后 左 右 正方体的表面积： 正方体的表面积 ＝棱长×棱长×6 S＝6a2 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 S表=2S底+S侧 圆柱的表面积： 圆柱的表面积 =两个底面的面积+圆柱的侧面积 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 什么是物体的体积？什么是容器的容积？常用的体积单位有哪些？相邻间的进率各是多少？ 体积：一个物体所占空间的大小叫作它的体积； 容积：一个容器所能容纳的物体的体积，叫作 这个容器的容积。 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 长方体的体积=长×宽×高 V=abh 长方体的体积=底面积×高 长方体的体积： 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a·a·a V=a3 或 正方体的体积=底面积×高 正方体的体积： 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 圆柱的体积＝ 底面积 × 高 V ＝ S × h 圆柱的体积： 小学数学课堂教学精品资料设计 V＝ sh 整理反思 1 3 圆柱的体积＝ ×底面积 × 高 1 3 圆锥的体积： 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 回忆各立体图形体积公式的推导过程，想一想它们之间的联系，完成下面的填空，与同学交流。 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料