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★农村语文教学论文摘要范文农村语文教学论文摘要写 　　 要真正做到关注“三农”问题,关注农民工问题,就不能仅仅停留在为农民工讨薪、同情其生活条件上,而更应该关注国家和社会的希望——农村留守儿童的教育问题. 　　 　　 本研究以山东省临邑孟寺实验小学为个案,以实地调研的方式,采用文献、问卷、访谈、观察等研究方法,对农村留守儿童的语文学习现状、问题及教学策略进行了系统的调查研究和分析.调查表明：农村留守儿童的语文学习缺乏有效的监督,导致其学习态度消极、对语文学习认识不明确、缺乏良好的学习习惯、语文成绩偏低且成逐步下滑趋势、“旁观者”是留守儿童在语文活动中的一贯姿态,且假性学习现象有滋长蔓延趋势. 　　 　　 造成留守儿童语文学习问题的原因是多方面的,有社会的不良影响、家庭的监管不力、学校及教师没有给予足够重视等,在当前农民工外出务工这一不可逆转趋势的前提下,在农村留守儿童无法短时间内改变当前学习状况的条件下,本研究从农村学校一线语文教师的角度出发,全面******当前农村语文教师教学过程中存在的不足,立足农村现有条件,利用语文学科的独特特点来关爱留守儿童.研究分析：农村语文教师由于身兼农民和教师的双重身份,有限的精力不可避免影响到语文教学活动的设计安排；加之农村语文教师自身教学理念的不足、“隐性权威”在无形中影响语文教师对农村留守儿童心理的正确把握、在相对封闭的环境中很容易进