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幼儿数学集合教案 【篇一：幼儿数学教案】 第一章 第一节我会写数字、排数字 教学目标：认识0-100，数字打乱后能快速的按顺序排出来 教学准备：铅笔一百支，每十支一捆。小鸭子的卡片。小盒子四个。 教学重点：1、0的意义2、数字排序 教学过程： 一、 引入数字概念。 出示小鸭子的卡片，引入数字。（如：一只鸭子，对应数字“1”。）利用教具铅笔，形象解释每个数字代表多少。 二、律动： 数字儿歌 １什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。 ３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。 ５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。 ７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。 ９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。 二、 游戏：“抢笔” 游戏规则：将小朋友分成两组，每组五十支铅笔。每次每组选 派一人，老师发号口令（如：15支铅笔），小朋友 以最快速度查找出15支铅笔为获胜，得一分。 三、 解释0的意义。 1、小[游戏]“开箱子”，初步认识数字“0”。 （三个小盒子里面装有若干铅笔，第四只为空） ⑴教师指导幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？有多少？用数字几来表示？ ⑵第四个箱子是没有任何东西，引导幼儿说说用什么来表示？ ⑶出示数字“0”。 活动开始： 2、认识数字“0”。 ⑴引导幼儿发散思维说说数字“0”象什么？ ⑵引导幼儿说说“0”的其他意思。 师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还在哪里见到过数字“0”的？它用来表示什么？ ⑶教师小结：在温度计中“0”表示温度的度数，在电话里“0”表示一个号码，在这里“0”表示没有了。 四、游戏：跳圈 老师在地上画个大圈，选四个小朋友做游戏。 游戏规则：四个小朋友在圈里，老师说圈外三个人，小朋友都跳出来，最后一个跳出的出局。老师说圈内两个人，小朋友都跳入圈内，最后一个跳入的，罚出局。老师说圈内没有人，都跳出，后跳着罚出局，依此类推。最后一个人获胜。 五、 学习数字的排序 1、 老师解释数字如何排序 2、 通过游戏，使学生更加懂得如何排序 游戏：排队买东西 假设班级十五个小朋友，就写1-15个数字，分发给小朋友。之后老师扮演售货员，请小朋友根据自己手中的号码找到拿着前面一个数字的小朋友，并迅速站好队，等待买东西。 六、教师总结 第一章 第二节看图列算式 教学目标：通过图片里的内容，能根据图片列算式20以内加减 教学准备：列式有关卡片若干张，小树两颗，苹果若干，乒乓球若干， 小兔图片 教学过程： 一、 教师引入“+”、“-”，解释其意义。 1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用 自己的语言讲出图意。（用三句话讲述）例：树上有5个 苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？ 2、 小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问 1只小兔 再添上三只小兔是几只小兔呢？ （加号含义）之后，一只 小兔的回家吃饭了，这时还剩几只？如何表示？（减号含 二、实际运用。 教师利用手上乒乓球及苹果，让小朋友巩固对加号及减号的理解 三、游戏“猫捉老鼠” 游戏背景（老师讲述）：小猫家里没有粮食了，小猫很饿 的，因此他决定要出去抓老鼠。 游戏过程：老师与小朋友围成一个大圈而坐，一个小朋友拿着 手绢，在圈外丢手绢扮老鼠，手绢被丢到老师背后 的时候老师起来抓老鼠（引入加法的概念）。之后老 师要吃小老鼠，吃掉一个，再吃掉一个（引入减法 的概念）。老师与学生轮流换当小猫。 四、 引导学生看图列式。（ 老师出示相关卡片，引导学生列式。 五、 分组比赛“看哪组列的对” 老师出示相关图片，学生列式，作对的小组可以得到一颗红苹果。 六，教师总结 【篇二：幼儿数学参赛优秀教案大全】 篇一：大班数学优秀获奖教案：认识时钟 大班数学优秀获奖教案：认识时钟 【活动目的】 1、通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。 2、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3、教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。 4、培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1、创设“钟表展览馆”的教学环境。 2、人手一只可以拨动的小时钟。 3、反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等)，时钟演变过程图片。 4、可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 【活动过程】 一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望 边听“在钟表店”里的音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿