《公共心理学》教学大纲.pdfVIP

甘肃联合大学普通专科课程教学大纲 《公共心理学》 一、说明 （一）课程的性质 高等学校教材《公共心理学》是以基本概念和基本理论为主线索，以人的心理过程、个 性和行为为主要研究内容，体现了纷繁复杂的心理现象的共性与个性的辨正统一，是师范类 专科学生遨游心理学世界的必修课程。 （ 二）教学目的 1、认知和理解基本概念及基本理论，明晰《公共心理学》的基本框架，为进一步学习心理 学其他学科奠定坚实的基础。 2 、掌握《公共心理学》的基本研究方法并能在不同的情境中正确运用。 3、通过学习《公共心理学》，能全面认识自己并有效自我调控。 （三）教学内容 《公共心理学》的教学内容分为两个部分：第一部分为心理过程和个性。这是《公共心 理学》教学的核心内容。心理过程包括认知、情绪情感和意志三个方面，个性包括个性倾向 性和个性心理结构两个方面。第二部分涉及社会心理学和心理健康的部分内容。 （四）教学时数54 学时 本课程 4 学分，总学时数为：18 周/学期×3 学时/周=54 学时。建议课时分配、媒体组 合运用、“教”与“学”方式。如下表： 章序 各章名称 课内 重点 媒体 作业与 学时 辅导 应用 讨论 1 心理与心理学 4 2 1 1 2 心理和行为的生物基础 3 2 1 3 心理发展与社会化 3 2 1 4 意识与自我意识 6 4 1 1 5 动机和需要 4 2 1 1 6 认知过程 4 2 1 1 7 情绪与意志 6 3 2 1 8 能力和智力 4 2 1 1 9 人格 3 2 1 10 学习与创造 4 3 1 11 人际交往与亲密关系 3 2 1 12 职业选择与规划 3 2 1 13 学校心理健康与维护 4 2 2 小计 54 32 7 15 （五）教学方式 本课程采用课堂讲授、班组讨论，结合实例进行讲解。 1 二、 本文 第一章 心理与心理学 第一节 心理世界 【教学重点】 1.明确心理现象区别于其它自然现象和社会现象的特殊性； 2.把握心理的实质； 3. 理解心理和行为的关系。 【教学难点】 心理的实质 【学时分配】 2 学时 【教学方法】 课堂讲授、课堂讨论 一、对心理现象的认识 二、心理的实质 第二节 科学心理学 【教学重点】 1.了解科学心理学的研究对象； 2.把握科学心理学的三大任务； 3.比较几种主要研