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教师教学基本功的新修炼 初中化学 文稿 PAGE 4 第四章 学生学习指导基本功 第一节 激发学生的问题意识 情形1：初中化学《盐的化学性质》（复习课）教学片段 教师创设了稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验情境，并使同学们观察到一种异常现象——有气泡产生。根据已有的经验，同学们纷纷提出问题：“为什么会产生气泡？” 于是，就有了以下猜测。 （1）可能是拿错了药品； （2）可能是氢氧化钠溶液变质了。 同学们经过检查试剂瓶的标签，确认没有拿错药品，但观察到试剂瓶口有白色粉末。于是，大家一致认为是药品