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2.2 2.3 我们怎样区分声音 复习提问 1 、声音是如何产生的？ 声音是由 物体的振动 产生的。 2 、传播声音的介质包括哪三类？ 3 、 15 ℃时空气中的声速是多少？ 固体、液体、气体 340m/s 4 、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑 5 、什么叫骨传导？ 声音通过 头骨、颌骨 也能传到 听觉神经 ，引 起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫 骨传 导 。 音乐陶冶了我 们的性情，我们 感到愉快 有些声音 又令人烦躁 我们周围 的声音 乐音与噪声 1 、乐音：使人 感觉到愉悦的声音 叫做乐音。 特征：有益于 身心健康，振动有 规律。 2 、噪音：使人感 觉到讨厌的声音叫做 噪音。 特征：不利于 身心健康，振动没 有有规律。 噪声 难受！！！ ? 活动 1 ： 探究影响声音高低的因素 改变钢尺伸出桌面的长度， 仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？ 钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？ ? 活动 1 ：探究影响声音高低的因素 用一张卡片以不同的速度划过 梳齿 , 你听到的声音有什么不同 ? 为什么？ 这些实验表明，声音的高低跟 物体振动的快慢存在怎样的关 系？ ? 在物理学中，声音的高低叫做 音调 ? 声源每秒振动的次数叫 频率 ? 频率的单位是 赫兹 ，简称 赫 ，符号是 Hz 如果声源每秒振动 30 次 ，则它 的频率为 30Hz 如果声源每分钟振动 300 次 ， 则它的频率为 5Hz 声音的高低 —— 音调 （ 1 ）、音调高表现为声音尖细 ; 如鸟叫 （ 2 ）、音调低表现为声音低沉。如牛叫 ? 声音的高低跟声源振动的频率有关， ? 声源振动的频率 ，音调 ； ? 声源振动的频率 ，音调 。 越高 越低 越低 越高 用波形比较频率 ? 用波形比较频率 人发声的频率范围大 约是 85-1100Hz 儿童说话的音调比 成年人高，女孩的 音调比男孩高 。 怎样调节弦乐器的音调 ? 活动 2 ： 怎样调节弦乐器的音调 当弦的粗细、张紧程度相同 时，弦越长音调越 _____ ； 当弦的粗细、长短相同时， 弦拉得越紧音调越 _____ ； 当弦的张紧程度、长短相同 时，弦越细音调越 _____ 。 低 高 高 ? 观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道 演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？ ? 想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不 同的弦？ 怎样调节弦乐器的音调 管乐器 ：如 长笛、萧 等乐器属于管乐器，管乐器中有 一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声，抬起不同的手 指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。 长的空 气柱发声的音调低，短的空气柱发声的音调高。 鼓 ： 鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越 高。 ? 人和一些动物 发出 声波的频率范围 ? 人和一些动物“ 听到 ”声波的频率范 围 为什么有些声音在人们毫无察 觉时，猎狗就已经警觉地听到了？ 人和狗的听觉范围是 不一样 的 声音的强弱 —— 响度 声音不但有高有低，还有强弱。 物理学中，把人耳感觉到 的 声音的强弱叫做响度 。 响 度又叫做音量